人教版六年级上册语文高效课堂教案最新模板

人教版六年级上册语文高效课堂教案最新模板 教学过程设计这一环节。这是教学设计的关键环节，也是最能体现一个设计者的设计水平的环节。那么应该怎么写好教案呢？今日我在这里给大家分享一些有关于人教版六年级上册语文高效课堂教案最新模板，希望可以帮助到大家。 人教版六年级上册语文高效课堂教案最新模板 1 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第 3、4 自然段。 2.读懂课文内容，从课文中感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力，体会作者对维也纳的热爱、赞美和向往之情，培育学生对异国文化的兴趣和热爱之情。 3.在阅读中揣摩作者的表达方法。 4.认识“兹、镂”2 个生字，正确书写“韵、饰、坪”等 9 个生字。积累文中的好词佳句。 教学重、难点 1.朗读课文，感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力及风韵。 2.学习作者“从部分到整体”“从概括到具体”的写作方法。 教学准备 请学生在课前编写关于一些音乐家和维也纳这座城市的相关资料。 教学时间 2 课时。 教学过程 第 1 课时 一、谈话导入，揭示课题 1.在欧洲的奥地利，有一座音乐名城——维也纳，古典音乐就是这座城市的名片。它座落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这座城市的风韵。想了解这座城市吗? 2.今日我们就来学习第 9 课《音乐之都维也纳》。(板书课题) 3.根据课题质疑：看到这个题目，你的脑海中会有什么问题?(预设：为什么说维也纳是“音乐之都”?维也纳和音乐有什么关系……) 二、初读课文，整体感知 1.下面同学们就带着这些问题自由朗读课文，要把课文读正确、读通顺。 2.指名分段朗读课文，其他同学认真听，同时想一想：维也纳是座怎样的城市? 3.梳理课文脉络。 (1)为什么说维也纳是音乐之都?课文是从哪几方面介绍的?请大家默读课文，找到相关的句子画出来。 预设： 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 维也纳是用音乐装饰起来的城市。 维也纳一天也离不开音乐。 (2)哪几个自然段写的是这几方面?(2、3、4 自然段) (3)你们是怎样这么快就找到答案的? 根据学生的回答，老师小结：这几段都是通过先概括后具体的方式进行描写的，每段的第 1 句就是这一段的总起句。 三、精读课文，深化感悟 (一)具体感受音乐之都的魅力。 1.学习第 2 自然段。 (1)先自由读，再指名回答这段的中心句。 (2)老师引导理解“摇篮”。 A.“摇篮”是什么意思?(我们最初成长的地方) ...