人教版化学九年级上册教案 编写教案的繁简，一般是有经验的老师写得简略些，而新老师写得详细些。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是我为大家整理的 5 篇人教版化学九年级上册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 2.向 1 中再逐滴加稀盐酸，边滴加边搅拌至颜色刚好为无色。 3.蒸发反应后的溶液。 小结： 1.酸与碱反应的实质──中和反应。 2.盐的定义。 知识小结 酸和碱能发生中和反应，生成物是盐和水。 我发现的新问题： 猜想 依据 设计实验验证 实验现象 结论 1 2 我们怎样应用 ① 解释“向土壤中洒熟石灰”的秘密。 ② 一些工厂排出的污水中含有酸，要除去它，加什么物质最合适? ③ 皮蛋味涩，如何做可除去涩味，亲自动手试试看。 ④ 被蚊虫叮咬处肿成大包，这是蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，可涂一些碱性物质(如 NH3·H2O)的药水，可减轻痛痒，你知道其中的原因吗? ⑤ 醋可以将热水瓶胆壁上的水垢(主要成分是 Mg(OH)2)除去，说明去垢的原理是什么。 ⑥早晨空腹时，为什么要少吃苹果(或酸性食物)较好?凉胃后医生建议吃的药丸，请想一想主要药物的化学性质是酸性还是碱性?治疗胃病的反应原理是什么? ⑦ 上网编写有关中和反应在生活中应用的资料。□教学设计 我们的感受 学完本节，我的收获是： 。 我的启示是： 。 我的发现是： 人教版化学九年级上册教案 4 一、说教材 1、本课的地位、作用： 《分子和原子》是学生第一次接触分子、原子概念,是在学习化学变化、物理变化及混合物、纯净物的基础上,由宏观世界转向微观世界的开端，也是今后学习化学不可缺乏的理念基础。对本课题内容的学习不仅可以把前面的教学内容从微观的角度上认识得更加深刻，而且还是后面继续学习化学方程式、质量守恒定律、物质结构等内容所必备的基本知识。并且对培育学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]抽象思维能力，辩证思维能力有重要作用。 2、教学目标 根据《课程标准》和学生实际，我将教学目标确立为： ●知识与技能：认识物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子等微小粒子构成的; 会用分子、原子观点解释一些生活中的现象;了解分子、原子在化学变化中的特点;认识分子与保持物质化学性质之间的关系。 ●过程与方法：学习通过观察身边物质、实验现象等方法猎...
