人教版四年级下册音乐教学计划 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参加音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，进展学生的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避开学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，实行游戏的方式让学生边玩边学。 三、教材分析： 本册教材共分为八课，每一课包括倾听、表演、编创与活动三部分。其中倾听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次。本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。并且从教育理念上，强调了“以学生进展为本”，面对全体学生，但也兼顾个别学生的个性进展。 四、教学目标： 1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：重音记号、3/8 拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，仔细介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点。 五、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的`认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，常常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、教学进度 第一课手挽手 3 课时 第二课欢乐的舞蹈 3 课时 第三课家乡美 3 课时 第四课水上的歌...
