人教版小学六年级上数学教案 2024 备课不但要备教材，还必须要备学生。在写教案之前要先了解一下学生的实际情况，然后再来具体讨论。那么老师应该怎么写出一个好教案呢?今日我在这里整理了一些人教版小学六年级上数学教案藏文版 2024 范文，我们一起来看看吧! 人教版小学六年级上数学教案藏文版 2024 范文 1 教学要求： 1、使学生进一步认识整除里的一些概念，理解和认识这些概念之间的联系与区别，能应用概念进行分析，推断，进一步进展思维能力。 2、使学生正确掌握分解质因数和求两个数的公约数，求两个或三个数最小公倍数的方法，并能根据方法分解质因数和求出两个数的公约数，两个或三个数的最小公倍数。 教学过程： 一、揭示课题 1、口算(指名口算课本第 64 页第 11 题) 2、引入新课 我们已经复习了整小数的意义，今日复习数的整除(板书课题)，通过复习，加深对整数特性的认识，掌握好数的整除的意义及其中的一些概念，认识概念之间的联系和区别，能熟练地用短除法分解质因数和求公约数最小公倍数。 二、复习约数和倍数 1、提问：什么是整除(板书整除)假如 A 能被 B 整除，必须具备哪些条件? 当 A 能被 B 整除，也就是 B 整除 A 时，还可以怎样说?板书： 约数 倍数 2、做“练一练”第 1 题 学生做在课本上，说明倍数和约数的依存关系。 3、学生练习 (1)从小到大写出 9 的五个倍数 复习约数倍数相关知识(略) (2)写出 18 的所有约数 三、复习质数合数 1、提问根据一个数约数的个数分类，除 0 以外的自然数可以分为几类： 板书：1 质数 合数 怎样的数是质数?怎样的数是合数?1 为什么既不是质数，也不是合数。 2、口答： (1)说出比 10 小的质数和合数。 (2)最小的质数和最小的合数各是几? (3)下面哪些是质数?哪些是合数? 785123579190 3、提问：你能把 90 写成质数相科乘的形式吗(板书)这里的因数叫做 90 的什么数?(板书：质因数，分解质因数) 4、做“练一练”第 3 题 练后指名口答，集体订正。 四、复习公约数和公倍数。 1、学生练习 (1)写出 18 和 24 所有的公约数，指出公约数。 (2)从小到大写出 4 和 6 的五个公倍数，指出其中最小的公倍数。 学生口答，老师板书 提问：什么叫做公约数和公约数?什么叫做公倍数和最小公倍数? (板书——公约数、公约数——公倍数——最小公倍数) 2、“练一练”第 4 题 集体练习，指名口答，说一说方法怎样归纳...
