人教版小学英语《Meet-My-Family》说课稿VIP专享

人教版小学英语《Meet My Family》说课稿 一、说教材 本节课所选的教学内容是 PEP 小学英语四年级 Unit6《Meet My Family》PartA，围绕 meet my family 展开话题。本课时要求学生能听说认读四会单词family ， parents ， aunt ， uncle ， babybrother 及 句 型 how many .能自由沟通各自家庭情况，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及成员。我借助任务型教学采纳多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，进展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 1、说教学目标 新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认知，我制定如下教学目标。 [ 认 知 目 标 ] 学 生 能 听 、 说 、 读 短 语 及 单 词 ：family ， parents ， aunt ， uncle ， babybrother 能运用 how many......进行口语交际。 [能力目标]能用简单的英语介绍自己的家庭成员以及各自的基本特点。 [情感目标]1)通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣;让学生敢于、乐于开口，积极参加沟通。并让学生在学习的过程中，培育他们的合作意识和竞争意识。2)通过本课的教学，教育学生热爱自己的家人。同时升华到爱校，爱国，爱地球，将对小家的爱提升到爱大家的层次，教育学生热爱自然，保护环境。 2. 教学重难点 根据以上对教学内容和教学目标的分析以及小学生的认识规律和英汉语言差异，我认为对五个单词及交际性语言的学习是 本 课 的 重 点 。 本 课 的 难 点 是 句 型 How many people are there in your family?句型的理解及运用。 二、说学情 英语有一句谚语：Education must be fun .(教育必须是有趣的)。同时，学生是学习的生体，在教学中，老师要善于做一个引导者，为学生创设生动、活泼、和谐的英语学习氛围，让学生积极主动参加学习，成为学习的主人。 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力。在教学方法的总体构思上，注重学生听、说、唱、玩几方面能力的综合训练，采纳任务型教学、情境教学法、全身心反应法、多元评价法等教学方法，激发学生学习英语的兴趣，训练学生的英语能力，培育学生用英语说话做事的能力。在调动学生积...