人教版小学语文说课稿人教版小学语文说课稿 作为一位不辞辛劳的人民老师,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是我精心整理的人教版小学语文说课稿,欢迎大家分享。 人教版小学语文说课稿 1 说教材: 《画》是人教版第一册教材中的第一篇课文。本课有一幅山水画和一首五言谜语诗,画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。全诗共四行,读起来似乎行行违反自然规律,其实正是暗中设谜,写出了画的特点。看远处的山往往是模糊的,但画上的山色却很清楚。在近处听流水,应当听到水声,但画上的流水却无声。在春天盛开的花,随着春天的逝去就凋谢了;而画上的花,不管在什么季节,它都照样盛开着。人走近停在枝头上的鸟,它就会受惊飞走;但画上的鸟,即使你走近了,它也不会惊飞。这些都表现出一幅画的特点。 说教学目标: 根据刚入学小学生的认知特点(直观形象,认识事物比较表面)和他们的实际(对这首诗,他们是比较熟悉的,大部分学生都会背了。)依据年段训练的重点,结合本课的学习内容,制定如下教学目标: 1、认识 11 个生字,会写“人、火、文、六”4 个汉字,认识 2个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文、背诵课文。 4、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画,感受诗中描绘的景色,培育学生的审美情趣。 教学重点: 1、认识 11 个生字和 2 个偏旁,会写 4 个汉字。 2、理解诗句的意思。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点:理解诗句的意思。 本课我打算用两课时来完成教学任务,我将第一课时的教学目标确定为: 教学目标: 1、认识 11 个生字,2 个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文、练习背诵课文。 4、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画,感受诗中描绘的景色。 教学重点: 1、认识 11 个生字和 2 个偏旁。 2、理解诗句的意思。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点:理解诗句的意思 说教学方法: 一年级的学生形象思维丰富,因而古诗的教学,要将学生领入诗的情境,“诗情画意”地教古诗,“诗情画意”地学古诗。课文图文对应,能使学生有滋有味地循图读文,感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象,从而受到美的熏陶。我打算引导学生通过诵读古诗,展开想象...