人教版生物八年级教案模板 教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面对大多数学生，同时注意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。下面是我为大家整理的 5 篇人教版生物八年级教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 人教版生物八年级教案 1 一、教材分析 ⑴ 教材内容、地位 《微生物在生物圈中的作用》是北师大版八年级生物上册第 18章“生物圈中的微生物”中第 1 小节的内容，本节内容包括 3 个方面：1、微生物的特点;2、微生物的种类;3、微生物的生活。 在初中生物学阶段，本节内容是学生了解微生物的第一课，在课程标准中虽没有独立的体现，却与今后授课的内容有着密切联系，特别对于十大主题中的《生物技术》，有一种奠基的作用。 ⑵ 教学目标 1.简述什么是微生物，列举常见微生物的类型; 2.概述微生物的生活及其在生物圈中的作用; 3.探究我们身边是否存在微生物。 通过学生的课外探究活动和编写相关的资料，培育学生的探究能力和团队协作的精神、编写和处理信息的能力;通过让学生课堂发言，提高学生语言表达和信息沟通、归纳总结的能力，这是 增强学生对社会事件的关注，学会辩证地分析事情、看待问题的 ⑶ 教学重点、难点 1.微生物及其种类 2.微生物的代谢类型、繁殖特点 3.微生物在生物圈中的作用 1.探究我们身边是否存在微生物 2.微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用 人教版生物八年级教案 2 生物对环境的适应和影响 教学目标： 1、 描述生物对环境的适应和影响。 2、 举出例子并初步培育学生环保意识。 教学重点难点： 重点：描述生物对环境的适应和影响。 难点：在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。 教学过程： 导入：先比较仙人掌和普通植物的不同，分析为什么仙人掌的叶子退化成刺，得出结论是为了适应干旱的环境。同时学生分析刺猬、变色龙、竹节虫，得出除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。 除了环境影响生物之外，生物本身也能适应环境。 分析书本 P19 的资料，回答问题：生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境有什么关系?观察兔子和猫的双眼在头部的位置,你能发现什么问题? 从而学生自己得出结论，生物为了适应不同环境其形态结构都有所改变。 生物除了适应环境，同时也影响环境。 过渡问题：那是否生物只能被动地适应环境呢?生物本身对环境有没有影响?学生举出例子，人类对环境的影响，植物...
