人教版第二单元一年级语文上册老师教案五篇 老师不仅要讨论语文的知识体系、学生学习语文的状况(接受水平、心理特点和思维规律)，而且要根据大纲的精神，分析教材的编写意图和教材特点，分析教材的知识结构、体系和深广度，下面我给大家带来关于人教版一年级语文上册教案，方便大家学习。 人教版一年级语文上册教案 1 《ai ei ui》教案 教学目的 1.学会 ai ei ui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母 ai ei ui 的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。 3.正确书写 b2i h5i hu9 三个音节。 教学重点 1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。 2.正确书写 b2i h5i hu9 三个音节。 教学难点 读准复韵母的音 教学准备 教学挂图或幻灯片 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 老师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗?这样的字母叫复韵母。我们今日就来学习复韵母。 板书：ai ei ui 问：这里的复韵母都是由几个字母合成的? 讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。 一、看图学习字母 ai 讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母 ai 的音，ai要先发 a 的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向 i 滑动，i 的发音轻短，合起来一口气读成 ai。 老师范读：ai。 学生学读 ai。 ai 有四个声调：āi ái ǎi ài。 (集体读字母和四声，个人读，分行读) 二、看图学习字母 ei 问：1.图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢? 讲：ei 发音的方法和 ai 一样，要先发 e 的音，舌尖逐渐向上抬，最后发 i 的音，就成了 ei 的音 老师范读：ei。 学生学读：ei。 ei 有四个声调：ēi éu ěi èi。 (运用多种方法练习读。) 2.怎样记字母的形呢? 两种方法：①根据图中树枝呈“e”形，整个画面与 ei 形相似来记。②可以根据发音来记形。 三、看图学习字母 ui 问：1.图上的小女孩脖子上是什么? 讲：围巾的“围”发一声就是 ui 的音，要先发 u 的音迅速向 i滑动就是 ui 的音。 学生练习读准 ui 的音。 板书四声进行练习。 2.怎样来记 ui 的形呢? (图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像 ui 的样子。) 四、巩固练习 看板书采纳多种形式读准音 课中休息： 儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起， 口形变化要注意，合成一音要牢记。 五、讲标调方法 ai ei...
