第 1 课在美术世界中遨游第 1 课在美术世界中遨游课题：在美术世界中遨游教学目的 ：知识点：什么决定了美术门类的不一样。能力点：培养学生用探究性学习方式学习 。情感目的：不停更新审美观念。教学重点：分析美术作品的制作材料教学难点：能独立地、对的地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。处理措施：针对重点, 难点运用直观的教学方式向学生展示大量的不一样种类的美术作品。教学用品；资料、书本、光盘、图片 教学措施：探究式、自主学习等 板书设计：在美术世界中遨游一．美术的分类１. 绘画２.雕塑３工艺４.建筑５.现代艺术二．分类的原因——原材料的不一样教学过程教师活动 教学内容 学生活动 批注教师放映幻灯教师引导 听取学生讨论意见一：课前准备：把图片、资料准备好二：上课过程1．问题：同学们此前都看到过那些种类的美术作品？向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设置身于美术作品中的气氛引起学习爱好。学生观测作品的细部：(1)不一样画种的效果看出不一样的材质详细分析教材中的范图材质的不一样。将《父亲》和《秋瑾》对照，同是人物画，他们有何不一样？（可从光线、色彩、立体感等方面对照）2．自学：处理美术作品的分类原因是什么?美术因材质的不一样分为如下种类：绘画、雕塑、工艺、建筑及现代艺术。绘画按材质分为：油画??油画颜料、油画布，中国画??纸、墨、笔、砚， 学生思考回答。学生仔细观测资料图片并讨论，发言。学生结合手中的资料和教师发的资料自主学习。通过讨论加深对作品分类的理解。在自学的过程中，使其明白美术作品属于那一类别听取学生讨论意见教师展示某些绘画实物。教师展示作品评价总评 版画??石版画、木刻版画、铜版画、丝网版画等，水彩、素描等。雕塑分为：浮雕和圆雕固体材料工艺：老式工艺??铜、木、石、陶、布、丝、琉璃现代工艺??塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等。建筑：古代??石、木、瓦现代??水泥、钢材、玻璃、铝合金等现代艺术：金属、废弃物、灯光等。教师给学生传看某些画种的材料实物，增强直观感受。三．练习曼陀铃和吉他 素描玉兰黄鹂 雕塑磨镰刀 油画血衣 国画山东长清灵岩寺罗汉像 版画评价总评：在美术世界里绘画种类的不一样，主线是源与材料的不一样。但不管是何种质地的材料都能反应出艺术家的真实的思想感情。自学：学生结合手中的资料和教师发的资料自主学习学生感受实物观测并发言观测并发言在实践的过程中，理解艺术材料不是随便...
