优秀的小学美术说课稿 优秀的小学美术说课稿 1 一、说教材： 线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 小学生在简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大进展，不仅提高小学生的绘画能力，同时能提高小学生专心做事的能力，更能激发小学生的绘画兴趣。 小学生在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将小学生零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合，同时开展线描画教学，能引导小学生通过观察-想象-发现-表现-制造一系列活动，有意识地锻炼和培育小学生的观察力、想象力，促进个性的进展。针对本学期美术特色活动的要求，我设计了此次活动。 二、说目标 1、学习用线条的形状变化和黑白对比来装饰鱼。 2、鼓舞小学生按自己的想象大胆创作，进展小学生的初步的创新能力。 3、向小学生进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和黑白对比来装饰鱼。 活动难点：鼓舞小学生大胆想象和创作。 三、说活动准备： 1、多媒体课件《海底世界》。 2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼。 3、白纸，黑色水彩笔。 四、说教学方法： 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班小学生的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法： 1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引小学生的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让小学生感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美。 2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，小学生既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让小学生更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让小学生直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采纳了观察比较的方法，让小学生在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地...
