数学三下第八单元《数学广角》《数学广角——搭配》（二）第101的导学案班级使用小主人编写者葛惠珍审核人曹一可自研自探·合作交流·展示提升·检测评价学法指导【学习目标】1、通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法
2、我会观察、分析、推理，以及有顺序地、全面地思考问题
3、我会与小组成员合作
【学习流程】1
知识链接（课外完成）用1、3和5组成两位数，能组成几个没有重复数字的两位数
我是这样想的：二、自学成才(一)独学（课外完成）1
用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数
（把你的想法写下来）（二）对学（课内完成）1
对子1:我是先确定……，再确定……
对子2：我和你的想法是一样的
让我们到小组里去看看他们怎么想的
或者对子2：我和你的想法是不一样的，我是先确定……，再确定……，你觉得有道理吗
（三）群学1
组长问另外两个对子：你们是怎么想怎么写的
组长：我们和你们的想法是一样的
我们来进行分工，准备展示吧
或者组长：我们有一种和你们不一样的，我们是这样想的，先确定……，再确定……，你们觉得有道理吗
（四）展学生1：请大家聚焦……组
生2：从图中我们知道了……，我们提的问题是……
生3：（说列式和算法）生4：我们组汇报完毕，还有质疑和补充吗
生5：我们组展示完毕，请老师评分
请仔细阅读“学习目标”，认真完成学习任务，课后还可以对照目标检查自己的完成情况哦
怎样做到不遗漏，不重复
（五）小检测独立完成P101第1题
（对子互相交流，并说一说我是怎么写）三、大显身手1
完成数学书的101面的做一做第2题
完成后请跟对子说我是怎么做的，在再小组里讨论
数学书第104面第1、2、3题
四、整理与回顾通过本节课的学习你有什么收获
五、自我评价1
书写情况☆☆☆☆☆2
自学情况☆☆☆☆☆3
参与交流展示☆☆☆☆☆
