信息技术培训研修计划 4 篇信息技术培训研修计划 1 一、研修目标 1。通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合能力。 3。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、具体措施 1。每天利用 1—2 小时登陆国培计划网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2。仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3。培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4。多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。信息技术培训研修计划 2 “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校园，为老师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业进展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将在教育教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下: 一、校本研修的基本内容 1、信息技术教学讨论的最新动态与成果; 2、信息技术新课程标准 3、教育政策法规; 4、老师职业道德; 5、校本课程的讨论与开发; 6、学生成长与身心进展; 7、老师心理调试与情绪控制; 8、教学艺术与教学风格。 二、具体措施 1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、教育政策法规等，每期有一本学习笔记。 2、加强业务进修，主动关怀国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的讨论课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。 4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学文章或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。 5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高效课堂...
