做幸福的班主任培训感受 4 篇做幸福的班主任培训感受第 1 篇 今年夏天，我参加了 z 区教育局老师招聘考试并成功入围，而且非常幸运的被分到了实验小学，从此，我的职业生涯绚烂的展开了。本月 10 号区教育局又给我们提供了课堂教学技能培训的机会，这次学习使我受益匪浅。 下午听了六位老师的幸福教学之路，让我更深刻地感受到教育教学的艰巨任务和自己身上的重大责任，使我感受最深的就是我们如何让自己的青春在平凡的教学中绽放精彩，幸福的成长。既然选择了当老师，那么，它将伴随我们每个人几乎一生的职业生涯，所以，能做一名幸福的老师，应该是每一位教育工心目中最为理想的状态。老师，在所有人的眼中，是真正的文化人，甚至是文化的传播者，要塑造自我，做一个幸福老师，我认为首先是从教学理论和教学知识上不断丰富自己。要想提高自己的业务水平，就要不断地学习，吸收知识营养，对于各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。让先进的理论指导自己的教学实践，在一次次的教学实践中来验证和进展新的理论。我们可以常常写教学文章，写教学心得与体会，积累教学经验完善自我，提升自己的科学文化素养，只有这样才能成为一个幸福老师。才能成为一个有益于人民的人。 幸福是一种感觉，常常难以言表。这种感觉在你、在我，在我们自己的心中、感悟中；这种感觉的基本前提是我们每一个人对自己的认识与把握。一个幸福的老师是一个怎样的人呢？我们又如何去做一个幸福的老师呢。 一、拥有乐观的心态 没有一个人同意与整天哀声叹气、愁眉苦脸的人在一起，总是喜爱与开朗、乐观的人在一起。老师的一举一动都会影响到学生，当学生有更积极、阳光的心态，他们的学习成绩就会更好。当学生有更高的志趣，更开阔的眼界时，他们的思维就比较流畅，思考问题就比较有深度，他们在写作、解答的时候，角度站就比较高。好的教育应该在学校生活中充满了对所有学生的深切关注，没有人被忽视和被遗弃。每一位老师的精神状态直接影响到我们能带给学生怎么样的教育，我们有责任与义务让学生感受到生活的幸福。我们知道，欢乐是一种美德，我们要培育学生这种美德，当一个学生长期生活在欢乐之中的时候，他就会形成阳光心态，更有可能成为一个对他人友善、能够制造幸福生活的`人。 二、提高自己的学识 作为老师，得到学生的肯定和认可是最幸福的，我们除了用心去关爱学生外，还要努力提高自己的学识。读书可以挽救自己，帮助自己，最大程...
