元宵节朗读|元宵节课文原文 一、教学目标: 1、会认 10 个字,会写 6 个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字,提高识字能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。 3、利用汉文化系统输入汉字,提高识字效率。 二、教学思路 兴趣是最好的老师,教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。 用猜谜语的方法导入新课后,通过多种形式的读,在读中识字,后集中识字,此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时,做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码,老师写出。最后在键盘上练习,把识字与输入有机整合。 三、教学重点、难点: 1、通过学习使感受全家团圆的幸福。 2、认识本课生字,会写本课生字。 3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字,提高识字能力。 四、教具: 多媒体课件键盘 五、教学过程: (一)谜语导入。 1、小朋友们,今日老师给大家带来一个有趣的谜语,看看谁最先猜出来。 2、出示谜语:身体洁白如玉,心里花花绿绿, 白沙滩上打滚,清水池中沐浴。(打一食品) 3、看你猜对了吗?(出示汤圆图片)旁边的两个字谁认识?(汤圆)你是怎么认识的?鼓舞学生多途径多方法识字。 4、知道什么时候吃汤圆吗?元宵节是家人团聚的日子,这一天全家人欢聚在一起,赏月、吃汤圆,看花灯,猜灯谜,多么欢乐多么幸福啊! 5、今日我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》,板书课题(师生同时写),齐读课题。 (二)熟读诗歌。 1、师范读,注意节奏和韵律。 请大家轻轻把书打开,小手指字,认真听老师读课文。 你有什么感受? 2、自由读儿歌,遇到不认识的字想办法解决。 3、同桌互相读,读得好夸夸他,有困难帮帮他。 4、指名读评价齐拍手读男女赛读 (三)学习生字: 1、同学们读得真好,词语朋友忍不住跑出来了,你会读吗? 出示词语:元宵节窗外吃汤圆 欢聚正月庆团圆 2、轻声试读指名读齐读开火车读 3、大家读得太棒了,有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢,你看到了吗?(宵窗汤圆)颜色变红。 4、细心的孩子一定发现还有一个圆,你发现了吗? 你还能找到它的词语朋友吗? 5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友,大家同意吗?一起请他们出来吧,大声叫出他们的名字。 6、出示生字:节欢吃 庆团正 开火车读 7、你还能找到它的词语朋友吗?你会用他说话吗? (四)指导写字 1、认真观察字的样子,牢牢的记在心里。 2、向大家介绍你记忆字形的好方法。 吃:渗透乞。 强调正的笔顺...