元宵节朗读|元宵节课文原文 一、教学目标： 1、会认 10 个字，会写 6 个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。 3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。 二、教学思路 兴趣是最好的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。 用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，老师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。 三、教学重点、难点： 1、通过学习使感受全家团圆的幸福。 2、认识本课生字，会写本课生字。 3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。 四、教具： 多媒体课件键盘 五、教学过程： （一）谜语导入。 1、小朋友们，今日老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。 2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿， 白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品） 3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓舞学生多途径多方法识字。 4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么欢乐多么幸福啊！ 5、今日我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。 （二）熟读诗歌。 1、师范读，注意节奏和韵律。 请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。 你有什么感受？ 2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。 3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。 4、指名读评价齐拍手读男女赛读 （三）学习生字： 1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？ 出示词语：元宵节窗外吃汤圆 欢聚正月庆团圆 2、轻声试读指名读齐读开火车读 3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。 4、细心的孩子一定发现还有一个圆,你发现了吗？ 你还能找到它的词语朋友吗？ ５、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家同意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。 ６、出示生字：节欢吃 庆团正 开火车读 ７、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？ （四）指导写字 1、认真观察字的样子，牢牢的记在心里。 ２、向大家介绍你记忆字形的好方法。 吃：渗透乞。 强调正的笔顺...
