关于初三下册化学教学计划教学进程 5 篇 化学(chemistry)是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，讨论物质的组成、性质、结构与变化规律，制造新物质(实质是自然界中原来不存在的分子)
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关于初三下册化学教学计划教学进程 1 一、学情分析： 这一级九年级学生基础很差，学生两极分化十分严重，优等生比例很小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热情不高，不求上进
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力、概括能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱
二、 教材分析： 本学期复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培育学生面对未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务
教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难
为了有利于老师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培育
三、 教学目标 1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用
激发学生学习化学的兴趣
培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的能力和创新精神，使学
