关于幼儿园中班教学方案设计 7 篇关于幼儿园中班教学方案设计 7 篇 为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是我为大家编写的幼儿园中班教学方案设计 7 篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 幼儿园中班教学方案设计 篇 1 活动目标: 1、 感受乐曲快速、紧张的性质。 2、 尝试运用绘画、语言、游戏等方式表达对音乐作品的理解。 3、 体验相互配合、共同游戏的欢乐。 活动准备: 1、 幼儿近期有线条画经验,幼儿会玩各种游戏(如“猜领袖”、请你跟我这样做等)。 2、准备纸、笔。磁性板及磁钉。 活动过程: 1、引导幼儿倾听乐曲、感受乐曲快速、紧张的性质,并用语言进行表达。 老师提问:请小朋友听一段音乐,听完后把你的感受告诉大家。 2、引导幼儿再次倾听乐曲,并尝试用线条进行表达。 (1) 迁移幼儿原有经验。 老师提问:我们学过的线条有哪些? (2) 请幼儿欣赏音乐尝试用线条表达。老师提问:你觉得这首曲子最象哪种线条?请你把他画出来。为什么这样画呢? 3、迁移幼儿原有经验,为音乐匹配动物形象,并尝试创编“野蜂”飞舞的动作。 老师提问:这首曲子说的是一个小动物的故事,你知道它是谁,在干什么? 4、 引导幼儿在游戏情境中,进一步感受乐曲性质。 (1) 引导幼儿发现“猜领袖”游戏与音乐的共同性。. (2) 在《野蜂飞舞》音乐的背景下,玩“猜领袖”游戏。逐步积累发现与掩护领袖的游戏策略。 5、 介绍音乐作品。总结欣赏音乐作品的几种策略。幼儿园中班教学方案设计 篇 2 活动目标: 1、通过活动,引导幼儿扩散思维,说出飞、爬、跳、游等动词。 2、鼓舞幼儿能大胆表现动物的动作,以愉快的情绪参加活动。 活动准备: 1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图. 2、录音机一台,磁带一盒(一段活泼欢快的音乐). 3、小动物图片若干,各种动物胸饰若干,与幼儿人数相等。 活动过程: 一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。 师:咦,这是哪里?噢,原来树林里要开表演会,今日,许多小动物都要来这里,你们看!谁先来了?(出示蝴蝶)它是怎样来的?(老师边指图片边问) 二、引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的内容,启发幼儿模仿动物的动作,帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词. 1、师:“想想看,除了蝴蝶是飞着来的,还有哪些动物也会飞着...