关于幼儿园教研工作计划汇编六篇关于幼儿园教研工作计划汇编六篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！信任大家又在为写计划犯愁了？下面是我编写整理的幼儿园教研工作计划 6 篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园教研工作计划 篇 1 一、指导思想 根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验沟通活动,提高老师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 二、现状分析 上学期，我们仔细总结了教研工作中的不足，通过了一系列教研活动，取得了一定进展，老师们对教研观有了新的认识。但仍存在着一些不足，比如老师教研主体性的缺失、教研内容不系统、讨论成果不能再实践中落实等，这需要在本学期的教研活动中进行反思整改。 三、教研工作重点 1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养，促老师专业化成长。 2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。 3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的讨论，推动我园教学改革的深化和进展。 四、实施策略 1.围绕幼儿园《幼儿园区域活动的讨论》《幼儿园青年老师专业成长》两项课题组织专项教研活动。 （1）围绕《幼儿园区域活动讨论》课题进行专题讨论。引导老师们在区域观察记录、指导等方面进行教研活动，并在每次教研活动后进行反思总结。每次教研活动都要周密计划和充分准备，有效的组织和引导，做好教研活动后的反思活动。在反思中提升经验，在反思中发现困惑和问题。在反思中提升的经验要及时进行书面总结梳理，在反思中发现困惑和问题通过下一次教研活动进行解决，形成整体系统。 （2）围绕《幼儿园语言教学策略讨论》做青年老师专业成长课题。让老师们明白自己是教研活动的主体，更多关注老师的问题，并引导老师自己解决问题，通过多种方式调动老师学研的积极性。同时应到老师自己改变观念，不讲教研看成是任务，而是视作自己专业成长的一种途径。 引导老师们明确课题目标，掌握大、中、小班年龄段幼儿园语言学习的特点。能根据年龄特点制定教育目标，并在观摩研讨活动中总结幼儿学习特点及老师教学策略。在每次活动后及时反思调整，将已经形成的策略整理成册，以备老师们随时查看。 2.围绕推门听课、集体备课、观...
