关于幼儿园说课稿健康四篇幼儿园说课稿健康 篇 1 一、说教材 蔬菜是幼儿常常接触的一种食物
在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来
如：常见的西红柿、胡萝卜、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等
本活动通过观察、提问、故事、游戏等一系列活动，让幼儿认识蔬菜的同时，知道蔬菜的营养价值，使幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯
这也符合《纲要》中所写的"既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远进展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野
" 二、学情分析 蔬菜对于幼儿来说是很常见的事物，虽然幼儿都能够说出一些蔬菜的名字，但对蔬菜的食用部分及其营养对人身体的好处不是很了解
需要幼儿老师进行知识的传授
幼儿有强烈的好奇心，逐渐表现出求知欲，同时他们容易被新奇的东西吸引，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中
三、活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用
根据小班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目标： （1）认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜
（2）了解吃蔬菜对身体的好处
四、活动重难点 活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿认识各种蔬菜
活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养
教育幼儿不要挑食
五、活动准备 《纲要》指出"提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件
"在活动中我主要是通过课件展示、故事分析、游戏等活动，在看一看、听一听、玩一玩、尝一尝等幼儿自主参加的过程中突破重难点
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中
为此，我作了如下活动准备： （1）学具准备：白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等，幼
