文本 15 兰亭集序王羲之核心素养目标 1
语言目标：积累文中重点实词、虚词及特殊句式
思维目标：把握作者情感，深入理解作者的人生观
审美目标：赏析本文骈散结合的语言特色
激趣导入 曾有人为王羲之的《兰亭集序》写了一副对联，上联是“群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也”，下联是“少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉”
今天我们就走进王羲之的《兰亭集序》，来体味王羲之的“乐”与“悲”
一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题
(第一段)永和九年，岁在癸丑，暮春(春季的最后一个月)之初，会(集会)于(在)会稽山阴(山阴县)之(助词，的)兰亭，修(举行)禊[古代习俗，于农历三月上旬巳日(魏以后改为三月三日)，游于水滨，举行祭祀、沐浴、采兰等活动，以消除不祥]事也
群贤(形容词作名词，贤才)毕(全，都)至，少长(形容词作名词，年少的，年长的)咸集
此地有崇山峻岭，茂林修(高高的)竹；又有清流激湍(激荡回旋的水流)，映带(景物相互关联衬托)左右，引以为(以之为，把它作为)流(使动用法，使……流动)觞(酒杯，两侧各有一耳)曲水(引水环曲为渠，以流酒杯)，列(依次排列)坐其次(曲水的旁边)
虽(虽然)无丝竹管弦之盛，一觞(名词作动词，饮酒)一咏，亦足以畅叙幽情(幽深内藏的感情)
是(这)日也，天朗气清，惠风(和风)和畅，仰观宇宙之(定语后置的标志)大，俯察品类(物品，种类
指天地万物)之(定语后置的标志)盛，所以(用来……)游(使动用法，使……纵目)目骋(使动用法，使……驰骋)怀，足以极(尽)视听之娱，信(实在)可乐也
请概括段意：描述了兰亭宴集的盛况，表现了作者陶醉在人与自然和谐氛围中的快乐心情
(第二段)夫(发语词)人之相与(相处，相交)，俯仰(比喻人生短暂)一世
或(有时)取诸(“之”“于”二字的合音)怀抱(襟怀抱负)，悟言(交谈
悟，同“晤”)一室之内；或(
