第 3 课 哈姆雷特一、学习目标1、体会莎土比亚悲剧的特点
2、结合人物的语言分析人物的心理
3、认识作品深刻的社会意义
二、问题与例题问题 1：本剧人物语言的动作化和性格化是如何表现的
问题 2： 如何看待哈姆莱特这一艺术形象
问题 3：奥斯 里克是一名善于逢迎，说话文绉绉的宫廷大臣，他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，哈姆莱特狠狠地捉弄他一番
这个情节轻松诙谐，但并不是剧情发展所必需的，怎么看待这类情节的存在
三、目标检测：完成课后练习四、配餐作业A 组题1．请给下列加点字注音：吮舐（ ）膝盖（ ）砧石（ ）蜥蜴（ ）貂皮（ ）哀恸（ ）憎恶（ ）害臊（ ）鸳鸯（ ）傀儡（ ）觊觎（ ）伶后（ ）2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）A．混帐 觊觎 砧石 颠沛流离B．稽查 疾呼 畸形 身无长物C．馈赠 匮乏 魁梧 功亏一蒉D．烂缦 起哄 沉沦 轻歌曼舞3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）作者多年 的质朴纯美的情和爱，汩汩地从 笔端 出来，与崇高宽阔的胸怀相 ，充满了纯朴的人性美
积淀 流淌 契合B
积聚 流淌 吻合C
积淀 流露 吻合D
积聚 流露 契合４．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A．成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背
B．为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和产品研发，真可谓处心积虑
C．今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗
D．北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家拭目以待
5．下列名句中没有语病的一项是（ ） A．考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了
B．奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我
