单元导读本单元属“文学阅读与写作”学习任务群，分两个板块：“一花一世界”和“永远新的旧故事”。第一板块旨在引导学生鉴赏写景状物散文的意境美，写人记事散文的细节美；第二板块旨在引导学生鉴赏小说的人物形象美、情节美和环境美。按照新课标学习任务群的提示，本单元两个板块均采用文本研习的学习方式。通过对文本的研读，能够概括提炼出鉴赏意境美、细节美、人物性格美、情节美和环境美的方法。通过学生自主地、个性化地阅读鉴赏，能初步实现文学作品的多元解读、创新阅读。《荷塘月色》柔风淡月，天地一色，都披着薄薄的白纱；青莲红荷，半亩方塘，都飘着淡淡的荷香。走进这个世界，你什么都可以想，什么都可以不想。想，足以萌动些许忧伤；不想，则可享受这份温馨。朱自清先生呀，你又会想些什么？让我们和先生一起在那溶溶月色下，田田荷叶中，去感受这份朴素、典雅、诗意的美，去感受他那忧郁的情怀，去感悟他那荷花出淤泥而不染的品行与追求光明、洁身自好的人格。《金岳霖先生》但凡有智慧的人，都有一些不及凡人的地方，或者不妨说他们都是俗人眼里的“怪人”，而哲学家更是“怪人”中的“怪人”。有这样一位老师，他的打扮很特别，讲课时戴着帽子，帽檐压得很低，戴一副一只白片一只黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。走起路来更是奇特，因为患眼疾，微仰着头，走起路来深一脚浅一脚。他会在学生面前抓自己身上的跳蚤，与家里养的一只大斗鸡同桌吃饭，搜罗大梨、大石榴来与小孩比赛……他就是被誉为“顽童哲学家”的金岳霖先生，一个有趣、直率、真诚、朴实、有一肚子学问的大哲学家、逻辑学家和教育家。 《林黛玉进贾府》一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕；一个是柔情似水，涕泪涟涟；一个是多愁善感，放浪形骸。爱情的花儿开放了，却收获了无限的惆怅；理想的种子发芽了，却没有长成擎天的栋梁。让我们登上这座用血泪堆成的珠穆朗玛峰，透过大观园高高的围墙，倾听里面的欢声笑语，倾听他们的哭泣呜咽。那么，就让我们随着林黛玉，打开那扇虚掩的大门，去用心感受人物的喜怒哀乐，去体悟那里的人情冷暖。《祝福》鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代：一、想做奴隶而不得的时代，二、暂时做稳了奴隶的时代。在《狂人日记》中他写道：“中国人历史满本都写着两个字——‘吃人’。”在浸透了封建文化的环境当中生活着的中国百姓，不敢对生活有什么奢求，他们只求生能存命，死后安魂。可就是如此可怜的...
