项 羽 本 纪学习目标 1.能疏通文意,掌握重点词语的含义和用法,积累文言知识。2.了解项羽的生平及其性格特征,培养辩证评价人物的意识。3.探究项羽最终自刎的原因,深入思考人生的意义和价值。预习导学1.第 2 段写了几件事?各表现了项羽怎样的性格特点?这与他一生功业的成败有何联系?2.翻译下面的句子。(1)籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。(2)夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。课后作业1.给下列加点的字注音。① 狱掾( ) ②惴恐( )③ 麾下( )④ 刈旗( )⑤ 瞋目( )⑥ 栎阳( )⑦ 扛鼎( )⑧ 膝行( )⑨ 披靡( )⑩ 苗裔( )田父( )舣船( )自刎( )2.指出下列句子中的通假字并解释。(1)每吴中有大繇役及丧( )(2)直夜溃围( )(3)乃持项王头视鲁( )3.解释下列各组多义词的意思。(1)下① 下梁地( )1② 闻之皆争下项王( )③ 以身下之( )④ 项王泣数行下( )(2)以① 令骑将灌婴以五千骑追之( )② 以故汉追及之( )③ 以赐公( )(3)乃① 汉军乃觉之( )② 乃项王也( )③ 梁乃召故所知豪吏( )④ 今其智乃反不能及( )(4)属① 诸侯皆属焉( )② 骑能属者百余人耳( )③ 不者,若属皆且为所虏( )④ 愿天下有情人终成眷属( )⑤ 在骨髓,司命之所属( )4.古今异义词。(1)欲以力征经营天下( )(2)江东虽小,地方千里,众数十万人( )5.词类活用。(1)梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”( )(2)梁以此奇籍( )(3)无不膝行而前( )(4)于是项王乃欲东渡乌江( )(5)且籍与江东子弟八千人渡江而西( )(6)江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也( )(7)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之( )6.特殊句式。2(1)项羽者,下相人也( )(2)骑能属者百余人耳( )(3)尚不觉寤而不自责( )(4)不忍杀之,以赐公( )7.解释下列成语的意思。(1)力能扛鼎: (2)先发制人: (3)四面楚歌: (4)政由己出: (5)无颜见江东父老: (6)破釜沉舟: (7)作壁上观: (8)以一当十: 能力提升1.请简要概括项羽的个性特征。2.选文最后一段司马迁的点评应怎样理解?3.垓下之围后,项羽与汉军的东城之战本是决定其生死存亡的“决战”,而项羽想到的却是“快战”,为什么这样写?4.司马迁是如何刻画项羽这一形象的?5.请以垓下之战为例,说说司马迁的构思匠心。 3 参考答案预习导学1.两件。一是少时学习。项羽不想学书、学剑,想学万人敌的兵法,说明他豪迈不群的性格特点;而“不肯竟学”,又暴露出他性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。...
