《桐叶封弟辩》一、课前三分钟：互查 2008 感动中国人物 7 颁奖辞、颁奖委员、使用提示及适用话题
二、预习指导：1、早读自修课 20 分钟结合《桐叶封弟辩》注释通读文章
2、关于作者
柳宗元（773～819）唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一
祖籍河东（今山西永济），世称柳河东
官终柳州刺史，又称柳柳州
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳
柳宗元重视文章的内容，主张文以明道
3、借助注释，了解文章大意
4、用红笔圈画出导学案中疑难处，小组讨论寻求帮助
三、题解：“辩”是一种用于辨析事物的是非真伪而加以判断的论说文体，韩愈的《讳辩》和柳宗元的这篇文章，都是这方面的代表性作品
但本文的重点不在于辨伪，而是围绕重臣应如何辅佐君主这一中心发挥议论
君主随便开了一句玩笑的话，臣子却把它当作金科玉律，绝对地予以服从；作者尖锐地批评了这种荒唐现象，指出“凡王者之德，在行之何若”，对统治者的言行，要看它的客观效果如何，不能拘执盲从
这在君主至高无上的封建专制时代，是相当大胆的议论
文章论辩反复曲折，波澜起伏，闪耀着深刻的思想光芒，不愧为辨体文中的力作
四、学习目标：1、识记重要的文言实词、虚词，能翻译课文
2、把握本文重点不在于辨伪，而是围绕重臣应如何辅佐君主这一中心发挥议论的特点
五、自主学习
(5 分钟)在预习的基础上，理解识记学案上重要文言词语及问题进一步思考
（浏览·思考·记录） 1、阅读全文，给加点字词释义；翻译加点的句子
2、自读课文，找出难理解的字词句，同学间交流解决
桐叶封弟辩古之传者有言： 成王 以 桐叶 与 小弱弟， 戏曰：“以古代编写史书的人说：周成王一片桐树叶子给年幼的弟弟，开玩笑地说：“以封汝
” 周公入贺
王曰：“戏也
” 周公曰： 这个为凭封给你土地
”周公入宫庆贺
成王解释说：“我是呀
”周公说：“天“天子不可戏
” 乃 封小弱弟于唐
