四川省岳池县第一中学高中语文 第 6 课 鸿门宴第 4 课时导学案 新人教版必修 1 学习小目标1 、掌握常见的文言实虚词和文言句式。2、研读课文五六七段，故事的结尾部分。提出问题，合作解决问题。学习重点归纳文言现象。学生自行找出师生总结强调重点。学习难点突破字词句。学生自由提出翻译困难之处，引导学生结合语境和参考书确定最佳翻译。课内探究自主学习阅读课文最后三段1、给下列加点字注音刀俎（ ） 靳强（ ） 芷阳（ ） 杯杓（ ）2、解释下列词语。道（ ）芷阳间（ ）行 沛公安（ ）在 再拜( ) 我为鱼肉（ ）3、指出下列句子中活用的词语并解释。沛公已去，间至军中。 4、指出下列句子的句式特点① 如今人方为刀俎，我为鱼肉② 大王来何操？③ 沛公安在？④ 吾属今为之虏矣！质疑探究1、刘邦脱逃之前作了哪些布署？是几个人一道走的？为什么这样？ 2、张良献礼项羽范增两人的态度有何不同？为什么？3 、沛公至军，立诛杀曹无伤，可以看出刘邦什么样的性格？小组讨论 总结一下刘邦、项羽两个人物形象。可从以下角度认识：1 我们先来看项羽和刘邦对待对手的态度，从中能看出他们各自怎样的性格？12、项羽和刘邦对自己部下的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？ 3、项羽和刘邦对待内奸的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？ 4、项羽和刘邦对待内应的态度如何呢？从中能看出他们各自怎样的性格？5、“鸿门宴”上的座次是怎样安排的？这样安排说明了什么？ 当堂检测1、下列加点词语解释有误的一项是（ ）A、旦日飨士卒（犒劳） B、此亡秦之续耳（后继者）C、沛公起如厕（如同） D、今事有急，故幸来告良（幸而） 2、对下面句子中“为”字的用法归类正确的一项是（ ）① 使子婴为相，珍宝尽有之 ②旦日飨士卒，为击破沛公军③ 吾令人望其气，皆为龙虎 ④谁为大王为此计者⑤ 约为婚姻 ⑥若入前为寿⑦ 若属皆且为所虏 ⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A、①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦ B、①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦C、①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦ D、①⑤/②③④⑧/⑥/⑦课后反思课后训练1、从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是（ ）A、此天子气也 B、吾属今为之虏矣 C、亚父者，范增也 D、沛公之参乘樊哙者也2、下列加点的词解释全正确的一项是（ ）（1）目似瞑，意（神情）暇甚 （2）项王受璧，置（放置）之坐上（3）卮酒安足辞（推辞） （4）此亡秦之续（连续）而（5）其...
