鸿门宴学习目标 1、了解"鸿门宴"故事，认识这一斗争的性质，正确评价有关人
2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法
3、了解课文中词类活用、古今异义、成分省略等语言现象，掌握 "举"、"谢"、"为"、"斗"、"因"等古汉语词，能够翻译全文
知识链接 一、作家作品 司马迁 （约前 145－前 80 或前 135－前 93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人
少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说
初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书
太初元年（前 104）与唐都、落下闳等共订太初历
承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱
出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》
千古史书——史记 《史记》又称《太史公记》，它记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千多年的历史
作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，列“二十四史”之首，《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”
《史记》全书包括 12 本纪(记历代帝王政绩)、30 世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、70 列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣)、10 表(大事年表)、8 书(记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，共 130 篇，526 500 余字
《史记》开创了我国纪传体史书的体例
书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编
该书被鲁迅赞誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值
二、背景材料 文中故事是在这样的情况下发生的： 公元前 209 年 7
