【结】人教必修第 6 课《辛弃疾词两首》》教学资料一、学习探究1．《水龙吟》上片分别描写了什么景色
牵动了词人怎样的心绪呢
试结合诗句分析
江水、山景、落日、断鸿、游子
（ 1 ）词人由水写到山，有无情之景写到有情之景，“楚天千里清秋，水随天 去秋无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦
写得气象阔大，笔力遒劲
（2）人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在“献愁供恨”，这是移情及物的手法
那么诗人愁恨为何，又因何而至
北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日
南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位，即思进取，也限于国力
以上种种，是恨之深者，愁之大者
诗人借远山之献供，尽情抒发内心担负
（3）“落日”本是自然景物，辛弃疾用“落日”二字，含有比喻南宋国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心情
“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心情
愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的凄清和冷寂
2．《水龙吟》的下片使用了哪些典故
试分析其作用
（1） 用“尽西风，季鹰归未
” 这里，辛弃疾是借张翰来自比，不过却是反用其意
既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡
还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果
“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露
（2）“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物
表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志
（3）“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”中“流年”，即年光如
