劝学一、学习探究1．本文的每组比喻包含什么意思
各组比喻之间在意义上有什么内在联系
2．课文论述学习的方法和态度，可以分为几个层次
是如何正反设喻论证的
二、素材挖掘1．孟子是博爱的
孟子的仁政和非攻思想处处都体现着他忧国忧民的仁心
他四方游说诸侯施行仁政
在那战乱纷飞的年代，充斥着暴力，流行着吞并，肆虐着攻伐，这位儒家学派的“亚圣”要从法家的血腥中抢得一丝仁爱的地位，何其不易
但是他为天下万民，仍不屑努力与八方诸侯，无奈天下分久必合，孟子最终放弃了
他站在泰山之巅，俯视天下万民，有的穷困潦倒饿死街头;有的为谋生存骨肉分离……仰不足以养父母，俯不足以蓄妻子，他万念俱灰，为何他的眼中长含泪水，因为他爱老百姓爱得深沉
游说不遂他便退以著书，终成《孟子》
2．孟子十分讲原则
孟子为人很讲原则
即：“生而有不用也，可以辟患而有不为也
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，而者不可得兼，舍生而取义者也
”无论何时，哪怕是生死关头也要讲求原则，决不做苟且偷生之事
他大义凛然，四心伴身：他遇人知恻隐;遇错明羞恶;遇贤懂恭敬;遇事辨是非
面队万钟的丰厚条件，他毅然咏颂出：万钟则不辩礼义而受之，万钟于我和加焉
他一生两袖清风，不求宫室之美;不爱妻妾之奉;不需所识穷乏者得我
他从始至终都保持着人皆有之的“本心”，使他成为了正人君子的典范
3．文如其人，人如其文，孟子的宽广胸襟注定了他要心忧天下，情系百姓
孟子其实不是圣人，他只是一名普通的学者，普通的孟子有着常人的喜怒哀乐，他哀民生疾苦，他乐国泰民安
孟子是寂寞的
曲高和寡，孟子的寂寞在与他站得比别人高，看得比别人远，忧得比别人多
于是孟子便站在高岗上独自品味着孤独的寂寞
寂寞的孟子不甘于寂寞，他不断的在各国游说，他只是为了实现“庖有肥肉，厩有肥马，民无饥色”的理想，然而在那个战乱纷纷的时代，孟子的理想是那样遥不可及
他不断地寄希望于各国君主，而那些
