江苏省高邮市送桥中学高中语文 第一专题 向青春举杯 我的四季 第 2 课时导学案 苏教版必修 1【学习目的】1．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。2．能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。3．通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。【预习展示】本文许多语言富有生活哲理，能够引发人们对人生诸多思考，请同学们从文中选择你欣赏的语句，谈谈你的理解和感受或欣赏的理由。例：①“在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”——每个人在这世上，都有一份自己的责任，既然拥有了生命就必须为自己的生命负责。② “不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！”——每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神重新开始，在人生的最后阶段来反省自己的错误。③“我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分就会变成糊涂和愚昧。”——人生中必然会遇到艰辛与自己所犯的错误，一味逃避和想求得庇护是不能得到人生体验的。④“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。”——只要真正的为生命认真负责耕耘过，只要真正体验过，就是生命的收获，而且收获多于劳作。⑤“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”——在生命的每一个阶段都是认真的做过，付出过，收获了属于自己该收获的果实，有属于自己的人生体验。 (奥斯特洛夫斯基：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”)【合作探究】11．文章通篇运用了什么表现手法？这种手法的特点和作用是什么？这篇散文也是运用了象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从...
