“读书破万卷”怎么解释一、造成歧义的原因在近几年的高考试题中，常涉及歧义辨析和理解的问题，本单元拟对常见的歧义句式加以说明。所谓有歧义的句子，是指句意失去了确定性，可以有两种或两种以上不同理解的句子。造成歧义的原因很多，归纳起来，大致有以下几种：1．多音、多义词语造成歧义例如：(1)这座楼的房间都没有锁。“锁”既可以理解为名词，也可以理解为动词。(2)他们看不上 2019 年中超足球赛。“看不上”是多意词组，一种意思是“看不起”，另一种意思是“看不到”。(3)这是名模孙燕摄于 11 月的照片。“照片”，可理解为名模孙燕的照片，也可理解为孙燕拍摄的照片。(4)这个人好说话。“好”既可读作 hào，“爱好”“喜欢”的意思，也可读作 hǎo，“易于”“便于”的意思。2．停顿不同造成歧义例如：(1)这一桩发生在普通家庭的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论 ，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。既可在“她”后停顿，也可在“家里人”后停顿。(2)教师节中，老师希望学生别送礼品送祝福。在“礼品”后停顿，意思是别送礼，送祝福；在“别”后停顿，意思是送礼、送祝福都不行。3．指代不明造成歧义例如：(1)这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品送给他。“他”即可理解为“嘉宾”，也可理解为“嘉宾”以外的人。(2)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。“此”是指“嘴上说说”，还是指“采取果断措施”，指代不清。(3)搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。前面提到“搜集史料”“鉴定和运用史料”两个方面，代词“这”指代不明确。4．主语不明造成歧义例如：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。后半句主语不明确，“提着一个黑色皮包”的是张原，还是老人？5．动词的施受对象不明造成歧义例如：李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。是李老师还不认识许多同学，还是许多同学还不认识李老师？6．动词的支配范围不明造成歧义例如：(1)政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。是“禁止”作动词谓语还是“禁止取缔”作动词谓语？(2)记者否认外星人莅临 N 城是有根据的。动词“否认”的宾语是“外星人莅临 N 城”还是“外星人莅临 N 城是有根据的”？7．介词的管辖范围不明造成歧义例如：(1)警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。警方“愤慨”的...
