上黄中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课年级初一（3）科目美术开课级别校级研究目的通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索，学生从中获得新知，培养学生良好的研究性学习习惯。课题动感生活教学情况一、导入欣赏：1、大师及师生的优秀作品。2、播放图片二、新授1、教师结合人体比例、结构图和动态图引导学生简单了解人体结构与比例及动态规律2、作画步骤，教师作范画3、交流自己所带的照片三、学生作业四、评价五、总结综合评语本节课教学目标符合课程标准的基本理念和要求，教学目标明确，过程清晰，学生认真参与学习评价活动，善于动脑，勇于创新。学生获得的基础知识扎实，在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。组织教法新颖，有创新精神，组织熟练，语言准确，课堂效果好.鉴定人鉴定单位(盖章)审核人[教师教学业务档案卡]二类（2）溧阳市第五中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初一（1）班科目美术开课级别校级研究目的了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的制造工艺，体会吉祥纹饰表达的美好寓意。根据身边的材料设计、制作一件饰品，培养学生的设计、审美及动手制作的能力。课题仕女-簪花教学简况一导入1、欣赏簪花仕女图，说出美的地方。2、从簪花仕女图了解中国古代的服、妆、饰3、介绍簪花仕女图的刻画内容。二新授1、唐朝服装的特点2、唐代妇女的化妆3、古代妇女饰品三、作品展示四、学生制作综合评语本课流程清晰，重、难点突出，层次清楚，组织严密紧凑。教师运用语言激发了学生的学习兴趣，充分调动学生学习主动性，学生能独立完成作业。鉴定人鉴定单位（盖章）审核人说明：本表为校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。教师教学业务档案卡二类（2）溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初一（2）科目美术开课级别校级研究目的认识重复构成的基本要素及排列方式，感受美来源于生活，从而发现衣食住行的重复美就在身边课题第六课重复的魔力教学简况教学过程：一、情景创设1、轻松一刻：猜谜语—联想到白纸，没有视觉冲击力2、对比：白纸和一种有重复图案的作品3、感受作品，引入课题二、感觉认知1、观察图片，感受生活中的衣食住行中的重复的魔力2、逐步感受重复的魔力，发现美、提高审美能力3、利用准备的谷物尝试堆积、摆放等方式，做简单的排列构成4、思考：重复的魔力如何产生？鼓励学生尝试重复的构成会形成什么特殊的魔力5、讲解理论—基本型、骨骼的涵义及排列方式6、赏析图片三、实践操作1、以小组为单位，在卡纸上用谷物等材料粘帖或材料堆积2、以小组为单位，设计一个基本形及骨骼图，做重复排列3、从基本型、方向、颜色等因素考虑，作出美感四、评价与交流综合评语本课程利用的材料比较贴近农村生活，很实用，取材方便，学生的兴趣也比较浓厚；课堂设计思路很清晰，环环紧扣，学生的实践操作性比较频繁，师生互动活跃，氛围良好，教学效果不错，学生作品表现突出，形式多样。鉴定人鉴定单位（盖章）审核人教师教学业务档案卡二类（2）溧阳市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初二(4)班科目美术开课级别片级研究目的1、通过赏析图表认识和了解特征、设计要点。2、通过设计图表，让学生体验设计过程和制作特点。3、通过对同学设计的图表进行恰当的评价，认识和体会不同功能和艺术美感。课题第8课一目了然（第二课时）教学简况1、提前布置学习任务把学生分成4人一组，各组自行选定图表的课题，留心记录每天的天气变化。2、课堂点拨知识点欣赏课本上的图表，思考：图表设计要具备哪些要求？漂亮实用的图表是用什么方法做出来的？你准备采用哪种方法设计?3、小组合作设计图表a、采用小组合的方式，将课前收集的天气变化情况制作成一张直观、具体的图表，要有创意，注意色彩的对比与协调。b、教师巡视指导。4、展示、评议作业从图表的功能、创意、工艺、装饰等几个方面，让学生相互评价作业。5、课后拓展利用合理的设计方法，富有创意的为自己设计一张期末复习计划表。综合评语教学目标明确，设计科学合理；能准确理解和把...
