关于老师说课稿（通用 5 篇） 作为一名默默奉献的教育工，常常要根据教学需要编写说课稿，认真拟定说课稿，我们应该怎么写说课稿呢
以下是整理的老师说课稿（通用 5 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱
老师说课稿 篇 1 尊敬的各位评委老师： XX 好
我是来应聘幼儿园老师的 XX 号考生，今日我抽到的说课的题目是《数一数》，下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课
一、说教材 《数一数》是苏教版幼儿园大班下册艺术领域的活动内容
《数一数》是一首有关动物的绕口令歌曲
《指南》中明确指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分制造条件和机会，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和制造美
”因此，本次活动在学习绕口令的基础上，记忆歌词，熟悉曲调，从而创编歌曲，体会改编歌词的有趣性和挑战性，培育幼儿的想象力和制造力
基于以上对教材的分析，特制定如下三维活动目标： 1、情感目标：敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战，体验成功的欢乐
2、能力目标：通过运用“重组法”改编歌词，并能大胆的唱出新歌词，进展想象力和制造力
3、认知目标：能愉快地学唱歌曲《数一数》，尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣
根据以上对教材和活动目标的分析，我认为本次活动的重点是学唱歌曲《数一数》，并能表演出来
根据对大班幼儿年龄特征的分析，我认为本次活动的难点是改编歌词，并能大胆的唱出新歌词，培育幼儿的想象力和制造力
二、说学情 大班幼儿掌握了初步的音乐知识，同时，音乐记忆力和审美能力有所进展
《指南》明确指出：“幼儿应具有初步的艺术表现与制造能力
”因此，本次活动在学习绕口令的基础上，记忆歌词，熟悉曲调，从而创编歌曲，体会改编歌词的有趣性和挑战性，创设一个轻松愉快的学习氛围，促进幼儿身心全面和谐的进展
