1.口令要练。2.发言的积极性和声音。学写四点底和带四点底的字一、导入，复习基本笔画上课！学生齐读写字口令（头正身直肩平足安一臂一拳一截远从小养成好习惯）。师：声音干脆响亮，希望这节课大家能一直保持这样良好的状态。要写好字必须先写好基本笔画。这次该轮到（指学生）上来领写基本笔画。找一生说领（语速要慢一点）。其他同学在本上写。小小一点要点好，学会顿笔很重要；横要扬，竖要直，撇有锋，捺有脚；行笔轻快要记牢。谁当小评委，评评他写的笔画？同学们的基本功越来越好了。二、新授（一）了解四点底的演变，认读带四点底的字。1.这节课我们要学习哪个偏旁部首呢？认真看。（贴高一点）【写完后贴在课题上】老师边写边说：它由四个点组成，左点，右点、右点、右点。这个偏旁叫什么名字？四点底是怎么演变来的呢？你是怎么猜出来的？哪一课学过?你的知识掌握的可真牢固。一起来看。（不出示火的图）四点底是由什么变来的呢？——火。所以，很多带四点底上下结构的字都和火有关。师：你们看（出示部分带四点底的字：黑照热蒸煎煮熟焦熊熏熬羔）有火就可以——蒸，用火烤火就会——热，谁能像老师这样来说一说？（按顺序说，手指向）（这个字你都认识，真了不起。奖励你领读。）一起读读这些字。大家来看这个“羔”字也与火有关吗？一起来看一看。这是羔的甲骨文（先出示羔的甲骨文），猜一猜：上面是什么？下面呢？（再出示图片），对了，因为被火烤的小羊味道最鲜美，所以羔的本意就是小羊。不过不是所有带四点底的字都和火有关，也有一些与火并没有关系。比如出示（燕）猜猜它的四点底代表什么呢？学生先猜。到底谁猜的正确呢？出示燕的甲骨文，再出示图片。燕的四点底代表燕子的尾巴。这是小燕子的头，这是身体和翅膀（手势）一个汉字就是一幅画，多有意思啊。（出示字卡）。课下，同学们都来认一认这些带四点底的字。有能力的同学还可以试着组组词。（二）学写四点底接下来，我们就来学着写写这个有趣的四点底。师：仔细观察，写好四点底要注意什么?生．大小不一样。第—个点和最后—个点大一些，中间两个点小。师：火眼金睛，细微的变化都被你发现了。生：四点之间的距离相等。师：真会观察。（好眼力）简单总结就是(贴板书：四点有大小，排列要均匀)一起读读。(生齐读板书)除了这个，老师还要提醒大家，写每一个点的时候，都要由轻到重，有顿笔。我们来看看一帆老师如何写。伸手。你们真了不起，说的和一帆老师一样。师：现在请你在本上认认真真写两个四点底。师提醒写字姿势，巡视一排评价。（好的打⊿，实实在在地进行指导，遇到问题可以说给全班同学听，师评价第一个。）老师刚才看了南面这排同学写的，得到老师奖励的同学请举手。这些同学写得都很认真。下面请你对照黑板上的要求来评一评自己写的第二个“四点底”。做到左右两点大，中间两点小的请举手。做到间距均匀的请举手。大部分同学都写的很棒，没有按要求做好的同学希望在后面的练习中要注意改正。（三）书写生字“黑”。师：四点底会写了，我们再来写写带有四点底的字。（补题目）【出示】猜猜看，这个带四点底的字是什么？为什么是黑？是啊，下面是火，上面是一间屋子，着火了，烟把房子给熏黑了。黑也与火有关。这个黑字也是我们这册要求会写的生字。认真观察，怎样才能写漂亮呢?谁能当小老师来说一说?观察合体字时候要先看结构。【一说结构：上窄下宽，根据学生说的时机评：写四点底的时候，字的上面部分无论是宽还是窄，下面的四点都要写得宽而扁，把上面部分托住。我们也可以用两句简短的儿歌来记(贴板书：四点底扁而宽，牢牢托住真好看)，一起读。二说关键笔画占位除此之外，四点底也要按照要求写漂亮。】刚才同学们的观察很认真，写好这个字，不仅要关注它的结构，还有关键笔画的占位。写字前先观察才能写好字。下面我们随一帆老师一起写写黑字。伸手。师：来，拿出笔，认真写一个黑字。评价：出示要求：1.看结构2.看关键笔画占位3.四点底要写好（三颗星）我们来看看XX写的“黑”，谁来评一评？【找个好的，一个比一个好，最后一个有一点点小毛病。学生评时先说优点，提建议。】下面大家再...
