《人性光辉•写人要凸显个性》【学习目标】1、知识与能力：掌握写出人物个性的方法。2、过程与方法：学会观察，并用多种方法刻画鲜明生动的人物，凸显个性。3、情感态度与价值观：认识美好人性，感受美好人性。【学习重点】 掌握方法，写出人物个性。【学习难点】 学会细心观察。抓住人物个性所在。 【情景导入】刻画人物的个性并不一定需要大量静态的描述，有时一个动作、一句话、一个眼神、一个片段便可展示出人物的与众不同。下文即是我国古代优秀作品在这一方面的典范。王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地，以屐齿碾之，又不得。瞋甚。复于地取内口中，啮破即吐之。——刘义庆《世说新语》请翻译这段文字，并说说用什么方法刻画了怎样的人物形象。译文：王蓝田是个急性子。曾经吃鸡蛋，用筷子去扎，没扎到，就很恼怒，把鸡蛋丢到地上。鸡蛋在地上滚个不停，他就跳到地上，用木屐踩鸡蛋，又没有踩到。非常愤怒，又把鸡蛋从地上捡起来 ， 塞到嘴里，咬碎之后把它吐掉了。形象：文章运用 动作描写 ，以 极为俭省的 文字 刻画出王蓝田的 “性急“的 “憨态” ，读来令人忍 俊不禁。【知识链接】写人，一定要突出个性，形象才鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声，在头脑中留下深刻的印象。本单元的表达交流我们共同来完成“人性光辉•写人要凸显个性”。1、什么是人性？人性就是在一定社会制度和一定历史条件下形成的人的本性。是人类为了自身的生存和发展而长期形成的共性。小组探究以下两个问题：2、什么是美好人性？美好人性的含义非常广泛，诸如热爱祖国，热爱人民，关心集体，关心他人，克己奉公，勇于奉献，敢于斗争，不畏强暴，奋发向上，自强不息，富有爱心，同情弱者，谦和宽容，朴实真诚，等等。3、什么是个性？个性特征，指的是一个人的 性格、思想、品质、行为、习惯等方面的特征 。 由于每个人所处的社会环境和生活经历各不相同，因而个性的差异是普遍存在的，即便同一种美好人性，在不同人身上也会有不同的体现，便各有自己不同于他人的个性特点。人人有个性，社会人生才变得丰富多彩。 写人，一定要写出人的个性，人物才鲜活，才生动，才能打动读者，让读者久久不忘。所以，本单元在写法上要注意凸显人物个性。【方法指导】 怎样写出人物的个性？阅读材料《再现独一无二的鲜活生命——如何写出人物的个性》【范文示例】 忆闻先生（选段）1 冯 夷 记得是初...
