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高中语文 羁旅思乡诗学案 苏教版-苏教版高二全册语文学案

高中语文 羁旅思乡诗学案 苏教版-苏教版高二全册语文学案_第1页
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羁旅思乡一、学习目标1、把握羁旅行役类诗歌的常见命题角度。2、了解羁旅行役类诗歌的表达技巧(常用哪些意象表达愁思之情)3、结合具体作品把握羁旅愁思之情的几种具体表现形式二练习导入(一)鉴赏方法1、初读全诗,整体感知,确定情感类别2、抓关键句,挖掘字词,初悟情感3、抓住意象,构建图景,再悟情感4、根据题目,组织语言,形成答案(二)练习巩固村行 王禹偁 马穿山径菊初黄,信马 悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 [注] 本诗是王禹偁淳化二年被贬为商州团练副使时所作。⑴ 概述本诗所描写景物的特点。⑵ 概述作者通过本诗所传达的思想感情⑶ 第二联“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句,试分析人们传诵赞叹的原因。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。 [注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。① 简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。② 作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?1十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人说望,不知秋思落谁家。这首诗前两句写景,请分析当时诗人的心境。诗评家认为此诗妙在后两 句,请从思想内容和艺术技巧作简要分析 。 ③《全唐诗》录入此诗时,“落”写作“在”字,请你说说是“落”字好,还是“在”字好? 2

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