高中语文 课外阅读之魏晋南北朝名作精选 曹操《短歌行》其一素材

《短歌行》其一 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 [注释] 1.讌：(yàn) 2.掇: (duō) 3.匝: (zā) 4.衿: (jīn) [评析］ 这首诗抒发了自己叹惜时光容易消失，渴望招纳贤才，帮助建立功业的壮志。全诗以悲凉感伤的情调起头，以昂扬奋发的情调结束。身处战乱的时代，对一个胸怀大志，立志改革的人来说，时光的流逝，年华的衰老，意味着实现自己愿望的机会越来越少。这种令人揪心的苦闷，一时似乎只有借助于具有兴奋作用的酒来消除，但是，酒能消除得了这满腔的愁情吗？作者从极度的苦闷中清醒过来，在音乐的伴奏下，这用以浇愁的美酒，使他想到阔别的朋友，想到天下失意的贤人，如果能和他们一起促膝谈心，能够得到他们倾心的帮助，安邦定国的时间就会大大缩短。如今天下有不少志士仁人，正象那无枝可依的鸟鹊一样，各人都在寻找自己的归宿，我应该有高山的气魄，大海的胸怀，象周公那样求贤若渴，让天下贤士与我一起治理天下。诗人这种“烈士暮年，壮心不已”的进取精神，曾使多少读者为之击节叹赏。在艺术手法上，诗中两次引用《诗经》中的诗句来表示自己渴望贤才的心情，从而使诗的意境深广，使人产生丰富的联想。此外，用永恒的明月，比喻绵绵不绝的忧思；用无枝可依的鸟鹊，比喻流离失所的贤士，既描写了眼前的景物，又抒发了自己内心的激情。最后，用高山、大海、周公的形象来吐露自己的胸怀，显示出自己的英雄本色。这些托物言志，借景抒情的艺术技巧，很值得玩味。