虞美人 学习目标： 1、了解李煜生平及其在词史上的地位——知其人、论其事、诵其诗。 2、反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。 3、提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。 学习重难点： 1、体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏能力。 2、学习把抽象的感情形象化的写法。 学习过程： 一、简介词牌《虞美人》来历： 楚汉相争，西楚霸王兵败乌江，听四面楚歌，发出感慨：力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!项羽自知难以突出重围，便劝虞姬另寻生路。虞姬执意追随，拔剑自刎，香销玉殒。虞姬血染之地，长出了一种鲜红的花，后人把这种花称作“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉，创制词曲。 李煜用虞美人作词牌的用意？-----奠定凄凉悲婉的感情基调。 二、介绍李煜 李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。他工书，善画，洞晓音律，具有多方面的文艺才能。宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。可以说此词是他的绝命词。前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”的确，作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵。这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。 三、诵读吟唱 指导诵读，把握好词的感情基调：凄凉悲婉。齐读，自由读，交流读，一人读，一人评 1四、预习思考： 1、文中哪个词可以概括全文的感情？ 2、赏析名句：问君能有几多愁?恰似一江春水向东流 3.文中还有那些信息体现愁的？ A、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ B、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？换句话说，李煜到底在怀念什么? 。 C、“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情? D、讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗? 五、作品赏析： 1、这首词作者运用了哪些意象，创设了哪几幅生动形象的画面？ 意象：往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。 画境：春花秋月图 ——小楼东风图——故国月明图。 2、“春花秋月”是美好的事物，...
