《石钟山记》一、导入新课二、解题三、整体感知⒈ 范读课文⒉ 学生自由朗读，纠正读音⒊ 借助注释翻译课文⒋ 质疑解难⒌ 特殊文言现象归纳⒍ 思考：本文三段分别写什么内容
结构有何特色
明确：议论（1）――记叙（2）――议论（3） ↓ ↓ ↓ 质疑――――解疑――――感想 第二课时一、分析第一段（质疑）⒈ 齐读，思考郦道元、李渤对石钟山得名由来各有什么说法
作者为什么对二人的说法提出质疑
明确： 二人说法得名由来作者态度作者依据郦说（水石相搏发声说）下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟
人常疑之今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也，而况石乎
李说（石头发音说）得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇
余尤疑之石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉
⒉ 探讨对两说的分别怀疑，提法上也有所不同，为什么
明确：①对郦说：客观记叙，没有轻率的判断其是非 ② 对李说：强调对其说法的否定二、析第二段（解疑）⒈ 苏轼对两人的观点都持“疑”，那么，“中华千古奇音第一山”的石钟山到底是因为什么命名的呢
苏轼是用什么手段来解“疑”的呢
明确：实地考察⒉ 苏轼的实地考察分几个阶段
明确： 白天：寺僧演示――“笑”（嘲讽）两个阶段﹤1暮夜：夜泊绝壁――“笑”（自得）⒊ 夜游石钟山，作者是怎样描写月夜绝壁下的情景的
这段描写与下一段的哪句话照应
明确： ① 大石――比喻绘形 栖鹘――直接绘声 ﹥阴森可怖－→烘托亲身探访的不易 鹳鹤――比喻拟声②“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知
”⒋ 经过实地考察，作者认为石钟山得名的由来是什么
明确：⒌这一段有两处写到作者的“笑”，这两次“笑”表达了作者怎样不同的思想感情
明确：①“余固笑而不信也”，这是因李渤的“击石得声”之说本不可信，而一般人却盲目相信，因此觉得可笑
②“因笑谓迈曰…”，这是经过惊心动魄的夜探而弄清石
