《直面苦难（节选）》 课前预习单一、预习目标学生利用工具书自己解决语文基础知识，了解文章内容
二、预习内容（一）基础知识1、给下列加点字注音
浑浑噩噩（ ） 苍穹（ ） 慰藉（ ） 瘟疫（ ） 炫（ ）耀 荒谬（ ） 芸芸（ ）众生 拯（ ）救 旋涡（ ） 慷慨赴（ ）死2、填写下列字（ ）众生 众说纷（ ） fù（ ）约 fù（ ）着 （ ）开得胜 （ ）乐无穷 miè（ ）视 竹（ ）miè3、解释词义申冤：慰藉：旗开得胜：浑浑噩噩：绘声绘色：（二）走近作者利用工具书和课外资料了解周国平
（三）课文内容1、试着概括每段的主要意思
2、归纳总结这篇文章的主题
（四）提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，写在下面
课堂活动单一、学习目标1、认识苦难对人生的意义；理解文中的重要句子
2、分析文章思路；把握各个层次之间的关系
3、培养学生正确面对苦难的态度
学习重难点：正确对待苦难
活动方案活动一 问题探讨探究一：课文节选了八段文字，分为几个部分
探究二：人生苦短，风云难测，苦难有非凡的意义，生命有崛起的尊严
《直面苦难》中作者对苦难阐发了几个观点
探究三：《直面苦难》的主旨是
活动二 重点探究社会悲剧和自然悲剧对于我们人类来说又有何不同
请大家从三个方面着手思考
对待的感受原因结局社会悲剧精神优于恶势力含笑受难 英雄自然悲剧没有灵魂的敌手 没有上帝总结：作者用 的手法，突出了面对生活中平凡的苦难的有血有肉的普通人的无奈、失败
活动三 反思总结思考问题① 我们面对苦难时，应保持怎样的心态
② 面对着自然悲剧，孤立无助的我们应该怎么办
③ 当我们经历了苦难后，我们就是英雄了吗
活动四 课堂检测重点句子的考查1、我们是舞台上的英雄，哪怕眼前这个剧场里的观众全都浑浑噩噩，是非颠倒，我 们仍有勇气把戏演下去，演给我们心目中绝对清醒公正的观众看，我们称这观众为历史、上帝或良
