高中语文《荷塘月色》导学案（一） 新人教版必修 2学习目标 1、分析作者矛盾思想感情，颂扬中国知识分子的美好情怀
2、赏析精美语言,提高情景交融的鉴赏能力
3、引导学生关注社会，追求理想
学习重难点 把握作者“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁交织”的感情
知识链接1、走进文本清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语
”同样是碧绿的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解
宋•杨万里曾赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格
今天，我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀
2、作家简介： 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实
上大学时，朱自清开始创作新诗，1923 年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛
1929 年出版诗集《踪迹》，1925 年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学
1928 年出版散文集《背影》，成了著名的散文家
著作有《朱自清全集》
1948 年 8 月病逝于北京
他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子
毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”
3、相关背景：本文是一篇以写景为主的抒情散文
写于 1927 年 7 月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地
朱自清也处于苦闷彷徨中
朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”
《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照
学习过程一、给下面的加点的字注音蓊蓊郁郁 （ ） 袅娜 （ ） 踱步（ ） 霎时 （ ） 弥望 （ ） 斑驳 （ ） 渺茫 （ ） 点缀（ ）二、解释下列词语1、蓊蓊郁郁：2、霎时：3、袅娜：4、脉脉5、朗照：1三、整体感知------根据作者的行踪变化
