听颖师弹琴 讲学案〖学习目标及要求〗：1、学习目标：（1）、了解韩愈生平及创作情况； （2）、赏析该诗的内容和艺术特色
2、重点难点：赏析该诗的内容和艺术特色3、教学方法：诵读 点拨〖讲学过程〗：一、预习反馈: 检查预习案完成情况，解决存在的问题
二、探究精讲:教师范读，提问： （一）、全诗分为几部分，各有什么特点
诗分两部分，前十句正面摹写声音
琴声袅袅升起，轻柔细屑，仿佛小儿女在耳鬓厮磨，窃窃私语
忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵
接着琴声又由刚转柔，呈起伏回荡之姿
此时，天朗气清，风和日丽，远处浮动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们飘浮不定，若有若无，难于捉摸，却逗人情思
蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，安谧的环境被喧闹的场面所代替
在众鸟翩跹之中，一只凤凰翩然高举，引吭长鸣
这只不甘与凡鸟为伍的孤傲的凤凰，一心向上，饱经跻攀之苦，结果还是跌落下来
这里除了用形象化的比喻显示琴声的起落变化外，似乎还另有寄托
联系后面的“湿衣泪滂滂”等句，很可能包含着诗人对自己境遇的慨叹
“湿衣”句与《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”颇相类似，只是后者表达得比较直接、显豁罢了
后八句写自己听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听
这种感情上的强烈刺激，实在叫人无法承受
（二）、“推手遽止之，湿衣泪滂滂
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠
”这句表现了什么思想感情
对比前面诗句，你认为琴师的高超技巧是怎样体现的
表现了听琴者听后的感同身受的特点，运用通感的修辞写自己感悟一：感悟二：感悟三：用心 爱心 专心听琴的感受和反应，从侧面烘托琴声的优美动听
（三）、如何翻译全诗
亲亲昵昵学一对小儿女轻言细语（昵昵儿女语）卿卿我我聚两个俏冤家暗叙衷曲（恩怨相尔汝）多豪放如风展旗是谁正高歌引吭（划然变轩昂）有勇士似电掣马挥长剑杀敌擒王（勇士赴敌场）又转成浮云依依柳絮起无根无蒂（
