荷塘风起 讲学案〖学习目标及要求〗：1、学习目标：（1）通过阅读，培养学生积累知识的能力、审美鉴赏能力和探究能（2）引导学生自主、合作、探究地学习，教师对学生起到组织、引导作用。 （3）教师结合学生自身的经历，引导学生体味、感悟和理解作者的思想感情，关注自然、体悟人生。2、重点难点：（1）品味精美的语段，把握作者的思想感情。 （2）理解文章主旨，引导学生关注自然、体悟人生。3、高考要求：能够进行重点词语的积累，同时能够掌握阅读的技巧与方法。4、体现的思想方法：注重基础知识的夯实。5、知识体系的建构：现代文知识体系的建构。〖讲学过程〗： 一、预习反馈: 二、探究精讲:（一）导入新课。 同学们，你们说大自然像什么？（学生回答，教师肯定）不错，同学们回答的都很好，是啊，当我们走进大自然的怀抱，沐浴在自然的阳光中，绿色款款的走进眼帘，小河静静的流过身边，微风拂面，鸟儿欢唱，看万山红遍，层林尽染……这是何等的心怡。今天就让我们走进大自然的怀抱，一起去探寻颜元叔笔下的那一汪荷塘。 （二）讲解文章的主旨。品析课文，领略美景 1、请同学们边读课文边透过文字领略荷塘的美，准备用“荷塘（荷花）好美，你看……”的句式，用一句描写的话描绘一下荷塘的美景。同学们准备一下，先在小组里说，后在班上说。 2、老师找了一组荷塘荷花美景的图片，我们一起来欣赏欣赏。（音乐声起，一幅幅荷塘美景尽展眼前） （三）欣赏课文，揣摩要点 台湾大学教授、当代著名散文家颜元叔的《荷塘风起》素享盛名。状荷塘风起的静谧美，堪称绝致；抒写自我感觉，酣畅而缜密。现在我们用欣赏的眼光来审视评说课文的美（文字投影）：我们欣赏文章，可以从语感悟归纳一： 现代文的学习值得研讨：应该学什么？感悟归纳二： 现代文阅读的技巧根本在于：读一读，停一停，想一想。用心 爱心 专心言、结构、描写的角度（动静、粗细、远近等多方面）着手。 老师举个例子：比如写雨中荷花的动态令人赏心悦目：雨珠落在荷心上，先如水银，后成瀑布，荷叶承受越来越大的水珠，先“坚持了一会”，坚持不住了，“一弯腰，将来自天上的雨水注还盈盈的池塘，发出那灌水的悠闲音响。”而荷叶“依旧摊开胸怀，承受天、云、雨、露和微风”。这一系列比喻、拟人的描写，有动，有静，有声，写出了荷花婀娜动人之美。 1、请同学们欣赏课文，说出文章的几个妙点来。（学生合作学习，自由评说） 2、教师小结：颜元叔凭着文学家的敏...
