《归园田居》导学案李海群一、导学目标1、学习目标⑴ 解读田园风光构成的意境
⑵ 解读诗人归田园前的心境，解读诗人形像
⑶ 简单了解陶诗的艺术风格
2、重点难点理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求
3、学法吟诵分析法4、知识链接陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，东晋(朝代）田园诗人，浔阳柴桑人，自称为“五柳先生”，死后世人称他为“靖节先生”
我国古代杰出的文学家
陶渊明出身于破落官僚家庭，后家道已衰落
青年时期，他曾有“大济于苍生”的雄心壮志
但是，他所生活的东晋时代，举贤不出士族，用法不及权贵，门阀制度极其严酷，使他无法施展自己的才能与抱负
陶渊明二十九岁，为谋出路，开始走上仕途
四十一岁时，在亲友的劝说下，出任彭泽令
任职八十余天，传来了妹妹死于武昌的噩耗，这时，又正逢郡派督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，渊明说：“我岂能为五斗米，折腰向乡小儿
”当天便解绶辞官回乡
他终于同黑暗官场彻底决裂，抛弃功名利禄，归隐田园
退隐之后，他曾躬耕陇亩，和父老乡亲共话桑麻，诗人一直过着隐居田园的清苦生活
这段时期，是他创作的丰收期，写出了大量的田园诗，艺术上也日臻成熟，终至炉火纯青
晚年，他写出了著名的《桃花源记并诗》，阐明社会理想
他所憧憬的桃花源社会，是没有君主，没有剥削，没有战乱，自食其力的社会
这虽然是一种乌托邦式的幻想，但却在一定程度上反映了广大农民的要求，也反衬了现实社会的黑暗
陶渊明的思想较为复杂，但主要的是儒、道两家思想的影响
儒家思想，使他早期具有济世之志，几次出仕，正是儒家积极用世、兼济天下的思想的体现
退隐后，儒家的安贫乐道、君子固穷的思想又成为他的精神支柱
他的道家思想，继承了正始以后道家精神批判现实、否定现实的一面，但其中老庄的消极避世、清
