《六国论》学案导学一．记诵：1．唐宋八大家：韩柳（唐）欧王曾三苏（宋）。2．背诵并默写全文。3．内容理解：① 中心论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。[来源:学_科_网 Z_X_X_K][来源:学#科#网 Z#X#X#K]② 引用《史记·魏世家》的句子：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。[来源:学科网 ZXXK]③ 得出的结论与告诫：为国者无使为积威之所劫哉！ 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。二．理解重点字词句：1．一词多义：非兵不利，战不善。 兵器、武器 与嬴而不助五国也。 结交，亲附兵 起视四境，而秦兵又至矣。 军队 与 当与秦相较，或未易量 和斯用兵之效也 军事行动 朝过夕改，君子与之 赞赏[来源:Z,xx,k.Com]则 秦以攻取之外，小则得邑，大则得城。 就 [来源:学+科+网]则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 那么，表判断语气或曰：六国互丧，率赂秦耶？ 有人 或 或未易量 或许 为 邯郸为郡 成为 马之千里者，一食或尽粟一石 有时 为国者无使为积威之所劫哉 或异二者之为。 也许 治理/被不赂者以赂者丧 因为（介词） 使 向使三国各爱其地 假使洎牧以谗诛 因为（连词） 为国者无使为积威之所劫哉 让以 秦以攻取之外 用 小则得邑，大则得城 得到以地事秦 用、拿 得 此言得之 适当、得当、正确日削月割，以趋于亡 而（连词） 诚不得已 能够、可以举以予人 来（连词） 始 燕赵之君，始有远略 超初苟以天下之大…… 凭借 始速祸焉 才 招致固不在战矣 本来 举以予人 拿固 至于颠覆，理固宜然 本来 举 众议举宠为督 推荐占知己知彼，百战不殆 危险 殆 且燕赵且处秦革灭殆尽之际 革：改变、除去 殆：近于，几乎 学而不思则罔，思而不学则殆 精神疲倦而无所得[来源:学§科§网 Z§X§X§K]当与秦相较，或未易量 同“倘”如果当 一夫当关，万夫莫开 占据，把守当窗理云鬓 对着，面对 今当远离，临表涕零，不知所言 将2．古今异义：其实百倍：它的实际数目。 思厥先祖父：祖辈父辈。至于颠覆：以致，以至于。 可谓智力孤危：智谋力量下而从六国破亡之故事：先例，旧事。3．其它重点词语：破灭之道也 途径 暴霜露，斩荆棘 冒着然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 既然这样，那么 同“餍”，满足故不战而强弱胜负已判矣 决定 李牧连却之 击退、打退是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也 因此 这战败而亡，诚不得已 实在、确...
