倾情杏坛，无悔青春铸师魂—全国优秀班主任申报材料我自参加工作十多年来，一直担任小学班主任工作，先后被评为县、市和省级优秀班主任。十多年来我勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，把自己的青春热血播洒在三尺讲台，全身心地投入到学校教学与班级管理的一线工作上来。在工作中，我认真贯彻党的教育方针和政策，坚持育人为本，教育书人，为人师表，全面关心学生健康成长，自觉用良好的师德风范和良好道德行为影响教育学生，教育理念先进，教育方针得当，形成了学风好、班风正的班级氛围。大爱无疆，有爱的教育才是真正的教育。在教育教学中，我深知爱的力量，用爱去对待每一个孩子，将爱心传递给身边的每一个人。每一个孩子都是一个鲜活的个体，我深知自己不是在单纯地教育孩子，而是在用自己的爱心、耐心与细心来为千百个家庭培植希望。一、刻苦学习，丰富育人内涵记得刚步入讲台的时候，有位前辈就告诫我：一个老师，仅凭自己的意气和直觉来教育学生是会犯错误的，只有会学习的老师才能教会学生学习。这句话虽很普通，却让我深深地记在了心底。人们常说：“教师无小节，处处是楷模”，一个老师只有不断学习，不断提升自己，才能做好模范作用。学高才能为师，身正才能为范。为了做好工作，我不断学习，向身边的同事学习工作态度，向名师学习教育教学经验，以提升自己的教育智慧，打造积极阳光的教育风格，增强自己的使命感和责任感，力争做到“特别有智慧、特别能战斗、特别能吃苦、特别讲团结”。好的学习态度，让我收益不少。为了充实自己，我成了学校图书馆里的常客，如饥似渴地阅读《班主任之友》、《语文教学之友》、《语文教学研究》等教育教学杂志，学习借鉴别人好的方法和经验，思维的碰撞与理念的探索让自己眼界大开，进步不少。后来我积极向名师靠拢，特级教师孙双金老师的“情智语文”理念让人耳目一新，情感与智慧的交融更让人感觉到了课堂的有效性。一本《班主任工作漫谈》让我结识教育名家魏书生老师后，就被其深厚的教育内涵所吸引，通过魏老师的视频和书籍，我彷佛走进了一个大教育的境界，明白了“尊重与发展学生的人性和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。”在工作中，我利于一切可利用的时间来学习，在网上学习名师的优秀课例，闲暇时阅读教育教学书籍，平时不方便阅读时就利用手机里的电子书来阅读，教育教学...
