初三物理老师教学反思（精选 3 篇）初三物理老师教学反思范文（精选 3 篇） 身为一名到岗不久的人民老师，我们的任务之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的初三物理老师教学反思范文（精选 3 篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 初三物理老师教学反思 1 一学年快过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，已此为基础，为下学年的工作做好规划，为宝中的教育工作进一点力。 一、以课程标准为依据，进入物理课堂 怎样教物理，《课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育阶值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间，同进展, 共互动。 本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在感情、态度价值观等方面能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况说课，主讲，自评，积极利用各种教学资源，制造性得使用教材公开轮讲，反复听评，从研讲、听评中推敲完善出精彩的案例。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是十分有用.较强的物理思想方法得于渗透。提倡自主性”学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者，指导者，与参加者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接中、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探究、讨论。突出的过程性，注重学习结果...
