初三英语培优辅差工作计划初三英语培优辅差工作计划 导语：老师们进行相关的培优补差工作是为了提升班级整体的成绩。下面是我编写整理的初三英语培优辅差工作计划以供大家学习。 初三英语培优辅差工作计划 一、指导思想： 围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。提高优生的自主学习和创新能力，进一步提高中等生的学习成绩，帮助差生有所收获，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力。培优辅差计划要达到目的，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，以达到提高整个班级的素养和成绩。争取缩小差生范围，不拖其他课的后腿 二、学情分析 九年级共有学生 40 人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，还有三个学习能力有很大欠缺。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、具体措施 1、仔细备好每一次培优辅差的内容，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，沟通、听取建议意见。沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 3、坚持每天进行培优辅差工作。根据学生的个体差异，安排不同的作业。采纳一帮一行动。 4、课堂上给每一个人制造给机会。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。 5、采纳激励机制，用操行分对学生的进步实行加分，并鼓舞其继续进取，调动他们的学习积极性和成功感。 6、进一步培育学生良好的学习习惯， 教会学生如何去学英语。做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步、 并积极检查、 把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 7、 设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动 总之，本学期将充分发挥自己的潜能，在不断的实践和教学...
