初三语文教学计划四篇初三语文教学计划四篇 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的教学工作，这也意味着，又要准备开始写教学计划了
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是我为大家整理的初三语文教学计划 4 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友
初三语文教学计划 篇 1 本期教学任务紧，复习任务重，知识头绪复杂，基础知识不牢，基本技能薄弱，面对这种情况，我准备从以下几点进行突破： 1、抓紧时间将新课授完 要点： （1）、重新组织教材，安装内容相关性，重新组合课文顺序，有效提高相关课文的学习效果； （2）、抓住边角余料，在早晚自习上，根据学生的状态，选择上新课或者复习课，形成“事事有时做，时时有事做；人人有事做，事事有人做”的优秀学风
2、推动学生优秀习惯的形成 （1）、恢复“每日古文 5 分钟”的活动； （2）、重组语文学习小组，分组时照顾学生的学习态度和学习方法等情况； （3）、加强学生自批自改的教育，推动学生自我反省、自我教育能力的形成
3、合理利用好各种中考复习资料 （1）、以《语文综合本》为基础，在此本未解决完之前，不鼓舞不提倡学生深钻其他资料； （2）、因材施教，根据学生情况，对优生推举自行选购《语文报》（中考版）、《语文周报》（中考复习版—重庆专号）、《语文周报》（中考冲刺版—重庆专号），并将其中优秀题目进行全面引入教学中
4、优化课堂教学引入新媒介 （1）、在复习阶段，对《语法知识》、《修辞知识》、《文学常识》等复习时效率不高者利用 PPT 等进行放映，提高板书速度； （2）、作文复习，改变“凭感觉”的旧貌，形成学生理性思考、感性表达的作文策略，利用好既有作文教学资源，加强引导
5、加强考纲讨论，有针对性地进行讨论 （1）、细读考纲，简化其学科知识点的表达，对学生有效地进行传达； （2）、加强考与学之间的联系，辨证而非对立地处理其差异； （3
