初中一年级语文上册教案 2024 文案 备课不但要备教材，还必须要备学生。在写教案之前要先了解一下学生的实际情况，然后再来具体讨论。那么应该怎么写好教案呢?今日我在这里给大家分享一些有关于初中一年级语文上册教案2024 文案，希望可以帮助到大家。 初中一年级语文上册教案 2024 文案 1 一、情景导入，复习生字 1.导学：上节课我们和雨点儿做了新朋友。这节课我们再跟它一块儿学习，一块儿做游戏，我们就变成了——(好朋友) 2.引导学生完成说话训练：现在请我们的好朋友也到教室来，好吗?注意邀请雨点儿，就要把它的名字读准。(强调儿化音)哪位小朋友同意来邀请它呢?要用上礼貌用语! 3.复习生字。 导学：雨点儿听到这么有礼貌的邀请，准备进教室啦!但是它在进教室前，想请小朋友们来认认这些生字朋友。 (1)出示生字(指名读——开火车读)。 (2)出示词语，学生齐读。 4.引导学生轻声喊出“雨点儿”，老师板书课文题目。 过渡：你们看，雨点儿来啦!(打开课件，雨点儿纷纷从天空落下来，一边唱着“小雨沙沙”的歌) 设计意图：复习是掌握知识的有效途径。通过创设情境，让学生在愉悦的氛围中复习并掌握已学的生字。老师的情境导入，又把学生引入到文本之中，让学生带着浓厚的兴趣去学习。 二、深化读文，朗读感悟 (一)学习第 1 自然段 1.过渡：来了这么多好朋友，谁能数得清? 预设：数不清。 2.出示第 1 自然段。 (1)指名朗读。比比谁读得让人感觉雨点儿多。 (2)引导学生带动作读。 3.导学：除了课文里的雨点儿数不清，开动脑筋想想：你还见过什么东西数不清呢? 4.引导学生用“数不清”说话。 5.导学：雨点儿是从哪儿飘落下来的?(从云彩里) 6.课件动画演示：雨点儿从云彩里飘落下来。 引导学生仿照“雨点儿从云彩里飘落下来”这一句式说话。 进行句子训练：小松鼠从()跳下来。()从()回来。 7.指导朗读第 1 自然段。 设计意图：让学生结合生活实际进行自读自悟，在课文的句子中理解词语，又用词语拓展思维，进行说话，做到了对语言的积累、内化和吸收。 (二)品读第 2～4 自然段 1.过渡：这数不清的雨点儿里面有大雨点儿，有小雨点儿(出示图片)。瞧，这就是其中的一个大雨点儿，那就是其中的一个可爱的小雨点儿。小雨点儿看见大雨点儿匆匆忙忙地从它身边路过，睁大了眼睛，好奇地问着，大雨点儿笑眯眯地回答着。它们在问什么，答什么呢?让我们到课文中找找答案吧。 2.学生自由朗读，寻找答案。 3.汇报沟...
