初中体育课教学说课稿初中体育排球课教学说课稿李强。一、指导思想 ：坚持以“健康第一，以学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据，在体育教学中，让每一个学生受益；充分发挥学生的主体作用，培育学生的创新意识和自我锻炼和保护意识，注重学生实际能力的培育，通过探究性学习和合作学习，促进学生身心素养的全面提高，进展学生的个性，培育学生不怕困难、相互帮助、团结协作的优良品质及主动思维和创新精神。二．学情分析本次课的主体是七年级的学生——对学生的实际情况，学校情况，场地器材加以分析：本班 16 人，这个年龄段的学生活泼好动，思维活跃，想象力丰富，又比较自信，而他们的潜能需要老师来开发。怎样才能把学生的这种潜能充分挖掘出来呢？怎样才能把这堂课的内容上的灵活多变呢？又如何在有限的课堂时间里提高学生的练习参加度？这对我来说是一个新的挑战。三．教材分析：本次课的教材为七年级排球运动单元的双手垫球部分第一次课。根据新课程标准要求，结合我校实际情况，本课安排了双手垫球和垫球游戏两个内容互相搭配，符合全面进展身体的原则。四．重点、难点教学重点：在进一步学习对垫垫球时，体会上下肢体协调用力，控制好球的力量、方向。教学难点：全身协调用力垫球五．教学目标 ：通过平常对学生的观察和了解，根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、认知目标：通过学习排球的正手垫球，让 学生初步了解正手垫球的动作要领及动作的的基本练习方法，掌握正确的正手垫球动作。2、技能目标：通过学习正手垫球动作要点，使 90%以上的学生初步掌握该技术。3、情感目标：培育学生善于观察，善于学习的能力，激发学习的欲望和自信心，培育学生在学习、竞赛和练习过程中自主、合作、探究的能力，增强自尊、自信，培育学生与同伴合作及友好相处的精神和遵守规则的优秀品质，提高社会适应能力。六、教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清楚，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、沟通，最大限度的调动学生参加课堂的积极性、主动性。第一板块：开始准备部分大约 810 分钟，完成准备活动慢跑热身部分，目的调动学生情绪，集中学生注意力，然后再做徒手操，目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，以便进入下阶段的练习做好准备。第二板块：是本次课的主要部分，本阶段主要用分组练习法，分成四个小组（男女各两组）让学...
