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第21章《二次根式》,第22章《一元二次方程》,第23章《旋转》,第24章《圆》, 第25章《概率初步教学设计VIP免费

第21章《二次根式》,第22章《一元二次方程》,第23章《旋转》,第24章《圆》, 第25章《概率初步教学设计_第1页
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一、指导思想在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的数学课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的数学知识,发展数学思想和应用能力,培养学生运用数学的思维方式观策、分析、解决日常生活中和其它学科学习中的问题。二、基本情况分析本学期,本人承担九年级73班的数学教学任务,每周8个课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念指导下编写的人教版新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。三、本册教材分析本学期教学内容,共计五章,第21章《二次根式》,第22章《一元二次方程》,第23章《旋转》,第24章《圆》,第25章《概率初步》四、本期总体教学目的要求1、抓好常规数学课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源,切实做好数学课备课资料的收集,整理工作,为数学课件的制作准备充分的素材。五、完成本期教学任务的具体措施1、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。2、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。3、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。4、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。5、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。6、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。7、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决六、教学进度章内容教学目标:计划课时重点与难点教法进度第21章二次根式1.二次根式1.了解二次根式的概念,了解二次根式的基本性质.2.经历观察、比较、总结二次根式的基本性质的过程、发展学生的归纳概括能力.3.提高数学探究能力和归纳表达能力.2掌握二次根式的加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关实数的简单四则运算,体会代数式在表示数量关系方面的作用.归纳演示讨论2.二次根式的乘除1.会进行二次根式的乘除法运算.2.学生经历由实际问题引入数学问题的过程,发展学生的抽象概括能力.3.通过乘除法运算解决生活实际问题.4.培养学生善于思考、认真细致、一丝不苟的科学精神.23.二次根式的加减1.会进行二次根式的加减法运算.2.学生经历由实际问题引入数学问题的过程,发展学生的抽象概括能力.3.通过加减法解决生活实际问题.4.培养学生善于思考、认真细致、一丝不苟的科学精神.3回顾与思考对本章知识的梳理与回顾。在教师的引导下,学生通过归纳、概括、抽象,并对知识进行反思,交流、思考,2第22章一元二次方程1.一元二次方程1.通过具体问题情境,抽象出一元二次方程的概念,并让学生进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型;2.经历探索满足方程解的过程,增进学生对方程解的认识,发展估算意识和能力。2通过分析问题中的数量关系,建立方程解决问题,认识方程模型的重要性,并总结运用方程解决实际问题的一般过程。归纳、概括讨论2.配方法1.会用直接开平方法解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程。2.理解配方法,会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程。23.公式法1.会用公式法解简单的数字系数的一元二次方程。2。通过公式推导,加强推理技能训练,进一步发展逻辑思维能力。14.分解因式法1.会用分解因式法(提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程。2.能根据具体方程的特征,灵活选择方程的解法。35.实际问题与一元二次方程1.通过分析问题中的数量关系,建立方程解决问题,认识方程模型的重要性,并总结运用方程解决实际问题的一般过程。2.通过列方程解应用题,进一步提高逻辑思维能...

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